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Transcrição da live de Sandra Kaneko sobre Ensino Aprendizagem de Línguas Estrangeiras
Transcrição da live de Sandra Kaneko sobre Ensino Aprendizagem de Línguas Estrangeiras
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Tabela de frequência e nuvem de palavras da transcrição da live
MAXQDA
| Palavra | Comprimento da palavra | Frequência | % | Ranking |
|---|---|---|---|---|
| língua | 6 | 135 | 3.46 | 1 |
| gente | 5 | 102 | 2.61 | 2 |
| aí | 2 | 83 | 2.13 | 3 |
| aprender | 8 | 55 | 1.41 | 4 |
| fazer | 5 | 53 | 1.36 | 5 |
| ir | 2 | 52 | 1.33 | 6 |
| estrangeiro | 11 | 49 | 1.25 | 7 |
| estar | 5 | 46 | 1.18 | 8 |
| tá | 2 | 40 | 1.02 | 9 |
| aprendizagem | 12 | 37 | 0.95 | 10 |
| contexto | 8 | 34 | 0.87 | 11 |
| falar | 5 | 33 | 0.85 | 12 |
| dessar | 6 | 32 | 0.82 | 13 |
| pensar | 6 | 32 | 0.82 | 13 |
| inglês | 6 | 31 | 0.79 | 15 |
| perguntar | 9 | 31 | 0.79 | 15 |
| saber | 5 | 31 | 0.79 | 15 |
| ensinar | 7 | 26 | 0.67 | 18 |
| professorar | 11 | 26 | 0.67 | 18 |
| aula | 4 | 25 | 0.64 | 20 |
| questão | 7 | 25 | 0.64 | 20 |
| aqui | 4 | 23 | 0.59 | 22 |
| conseguir | 9 | 22 | 0.56 | 23 |
| ficar | 5 | 22 | 0.56 | 23 |
| aluno | 5 | 21 | 0.54 | 25 |
| dar | 3 | 21 | 0.54 | 25 |
| querer | 6 | 21 | 0.54 | 25 |
| aprendiz | 8 | 20 | 0.51 | 28 |
| colocar | 7 | 20 | 0.51 | 28 |
| exemplo | 7 | 20 | 0.51 | 28 |
| agora | 5 | 19 | 0.49 | 31 |
| entender | 8 | 19 | 0.49 | 31 |
| achar | 5 | 18 | 0.46 | 33 |
| passar | 6 | 18 | 0.46 | 33 |
| vir | 3 | 18 | 0.46 | 33 |
| bom | 3 | 17 | 0.44 | 36 |
| dizer | 5 | 17 | 0.44 | 36 |
| inteligência | 12 | 17 | 0.44 | 36 |
| necessidade | 11 | 17 | 0.44 | 36 |
| sala | 4 | 17 | 0.44 | 36 |
| usar | 4 | 17 | 0.44 | 36 |
| ver | 3 | 17 | 0.44 | 36 |
| coisa | 5 | 16 | 0.41 | 43 |
| existir | 7 | 16 | 0.41 | 43 |
| falir | 5 | 16 | 0.41 | 43 |
| responder | 9 | 16 | 0.41 | 43 |
| sandra | 6 | 16 | 0.41 | 43 |
| trabalhar | 9 | 16 | 0.41 | 43 |
| cursar | 6 | 15 | 0.38 | 49 |
| partir | 6 | 15 | 0.38 | 49 |
| contato | 7 | 14 | 0.36 | 51 |
| formar | 6 | 14 | 0.36 | 51 |
| sentir | 6 | 14 | 0.36 | 51 |
| sotaque | 7 | 14 | 0.36 | 51 |
| agradecer | 9 | 13 | 0.33 | 55 |
| ano | 3 | 13 | 0.33 | 55 |
| lá | 2 | 13 | 0.33 | 55 |
| linguístico | 11 | 13 | 0.33 | 55 |
| dentro | 6 | 12 | 0.31 | 59 |
| depender | 8 | 12 | 0.31 | 59 |
| inglesar | 8 | 12 | 0.31 | 59 |
| pessoa | 6 | 12 | 0.31 | 59 |
| determinar | 10 | 11 | 0.28 | 63 |
| escola | 6 | 11 | 0.28 | 63 |
| importante | 10 | 11 | 0.28 | 63 |
| melhor | 6 | 11 | 0.28 | 63 |
| respostar | 9 | 11 | 0.28 | 63 |
| tempo | 5 | 11 | 0.28 | 63 |
| comunidade | 10 | 10 | 0.26 | 69 |
| entrar | 6 | 10 | 0.26 | 69 |
| ferramenta | 10 | 10 | 0.26 | 69 |
| hoje | 4 | 10 | 0.26 | 69 |
| relação | 7 | 10 | 0.26 | 69 |
| centrar | 7 | 9 | 0.23 | 74 |
| comentário | 10 | 9 | 0.23 | 74 |
| contar | 6 | 9 | 0.23 | 74 |
| dificuldade | 11 | 9 | 0.23 | 74 |
| disso | 5 | 9 | 0.23 | 74 |
| falante | 7 | 9 | 0.23 | 74 |
| mear | 4 | 9 | 0.23 | 74 |
| método | 6 | 9 | 0.23 | 74 |
| nativo | 6 | 9 | 0.23 | 74 |
| nesse | 5 | 9 | 0.23 | 74 |
| primeiro | 8 | 9 | 0.23 | 74 |
| próprio | 7 | 9 | 0.23 | 74 |
| reconhecer | 10 | 9 | 0.23 | 74 |
| abrir | 5 | 8 | 0.20 | 87 |
| gostar | 6 | 8 | 0.20 | 87 |
| idear | 5 | 8 | 0.20 | 87 |
| imagem | 6 | 8 | 0.20 | 87 |
| materno | 7 | 8 | 0.20 | 87 |
| momento | 7 | 8 | 0.20 | 87 |
| motivação | 9 | 8 | 0.20 | 87 |
| país | 4 | 8 | 0.20 | 87 |
| rápido | 6 | 8 | 0.20 | 87 |
| tô | 2 | 8 | 0.20 | 87 |
| tradução | 8 | 8 | 0.20 | 87 |
| vídeo | 5 | 8 | 0.20 | 87 |
| água | 4 | 7 | 0.18 | 99 |
| além | 4 | 7 | 0.18 | 99 |
| alemão | 6 | 7 | 0.18 | 99 |
| alunar | 6 | 7 | 0.18 | 99 |
| áudio | 5 | 7 | 0.18 | 99 |
| crença | 6 | 7 | 0.18 | 99 |
| errar | 5 | 7 | 0.18 | 99 |
| imersão | 7 | 7 | 0.18 | 99 |
| novo | 4 | 7 | 0.18 | 99 |
| pedir | 5 | 7 | 0.18 | 99 |
| pontar | 6 | 7 | 0.18 | 99 |
| preciso | 7 | 7 | 0.18 | 99 |
| qualquer | 8 | 7 | 0.18 | 99 |
| receber | 7 | 7 | 0.18 | 99 |
| seriar | 6 | 7 | 0.18 | 99 |
| tentar | 6 | 7 | 0.18 | 99 |
| texto | 5 | 7 | 0.18 | 99 |
| alguém | 6 | 6 | 0.15 | 116 |
| auxiliar | 8 | 6 | 0.15 | 116 |
| cenário | 7 | 6 | 0.15 | 116 |
| conversar | 9 | 6 | 0.15 | 116 |
| diferente | 9 | 6 | 0.15 | 116 |
| erro | 4 | 6 | 0.15 | 116 |
| estilo | 6 | 6 | 0.15 | 116 |
| explicar | 8 | 6 | 0.15 | 116 |
| interessar | 10 | 6 | 0.15 | 116 |
| internacionalização | 19 | 6 | 0.15 | 116 |
| medo | 4 | 6 | 0.15 | 116 |
| múltiplo | 8 | 6 | 0.15 | 116 |
| mundo | 5 | 6 | 0.15 | 116 |
| objetivos | 9 | 6 | 0.15 | 116 |
| pandemia | 8 | 6 | 0.15 | 116 |
| pedagógico | 10 | 6 | 0.15 | 116 |
| prático | 7 | 6 | 0.15 | 116 |
| profissional | 12 | 6 | 0.15 | 116 |
| remoto | 6 | 6 | 0.15 | 116 |
| sem | 3 | 6 | 0.15 | 116 |
| tão | 3 | 6 | 0.15 | 116 |
| aberto | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| atividades | 10 | 5 | 0.13 | 137 |
| canal | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| cometer | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| conceito | 8 | 5 | 0.13 | 137 |
| conhecimento | 12 | 5 | 0.13 | 137 |
| criança | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| cultural | 8 | 5 | 0.13 | 137 |
| curso | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| difícil | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| 6 | 5 | 0.13 | 137 | |
| equipar | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| escrever | 8 | 5 | 0.13 | 137 |
| estudar | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| funcionamento | 13 | 5 | 0.13 | 137 |
| idade | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| ideal | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| idioma | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| importância | 11 | 5 | 0.13 | 137 |
| informação | 10 | 5 | 0.13 | 137 |
| interagir | 9 | 5 | 0.13 | 137 |
| letra | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| nessa | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| oi | 2 | 5 | 0.13 | 137 |
| online | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| ouvir | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| palavra | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| português | 9 | 5 | 0.13 | 137 |
| processar | 9 | 5 | 0.13 | 137 |
| próximo | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| renato | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| tornar | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| trocar | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| velho | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| voltar | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| ajudar | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| algo | 4 | 4 | 0.10 | 172 |
| ambientar | 9 | 4 | 0.10 | 172 |
| apenas | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| aplicar | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| área | 4 | 4 | 0.10 | 172 |
| assistir | 8 | 4 | 0.10 | 172 |
| azul | 4 | 4 | 0.10 | 172 |
| beatriz | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| cada | 4 | 4 | 0.10 | 172 |
| casar | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| clicar | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| colega | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| comunicativo | 12 | 4 | 0.10 | 172 |
| durante | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| esquecer | 8 | 4 | 0.10 | 172 |
| estágio | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| estratégia | 10 | 4 | 0.10 | 172 |
| fácil | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| fase | 4 | 4 | 0.10 | 172 |
| filtrar | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| frase | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| gramático | 9 | 4 | 0.10 | 172 |
| hipótese | 8 | 4 | 0.10 | 172 |
| horar | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| início | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| lembrar | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| ligar | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| maior | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| maravilhoso | 11 | 4 | 0.10 | 172 |
| menor | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| modelar | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| ninguém | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| objetivo | 8 | 4 | 0.10 | 172 |
| pé | 2 | 4 | 0.10 | 172 |
| pedrar | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| pesquisar | 9 | 4 | 0.10 | 172 |
| postar | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| processo | 8 | 4 | 0.10 | 172 |
| programar | 9 | 4 | 0.10 | 172 |
| puberdade | 9 | 4 | 0.10 | 172 |
| questionário | 12 | 4 | 0.10 | 172 |
| realmente | 9 | 4 | 0.10 | 172 |
| rosângela | 9 | 4 | 0.10 | 172 |
| segundo | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| série | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| soar | 4 | 4 | 0.10 | 172 |
| testar | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| tirar | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| último | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| utilizar | 8 | 4 | 0.10 | 172 |
| verdadeiro | 10 | 4 | 0.10 | 172 |
| vezar | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| acontecer | 9 | 3 | 0.08 | 225 |
| afetivo | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| ampliar | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| anseio | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| apoiar | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| apresentar | 10 | 3 | 0.08 | 225 |
| artigo | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| assis | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| atualmente | 10 | 3 | 0.08 | 225 |
| audiolingual | 12 | 3 | 0.08 | 225 |
| bola | 4 | 3 | 0.08 | 225 |
| breve | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| caro | 4 | 3 | 0.08 | 225 |
| carro | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| ciência | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| cima | 4 | 3 | 0.08 | 225 |
| círculo | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| compreender | 11 | 3 | 0.08 | 225 |
| comum | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| comunicação | 11 | 3 | 0.08 | 225 |
| comunicar | 9 | 3 | 0.08 | 225 |
| corrigir | 8 | 3 | 0.08 | 225 |
| cultura | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| curto | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| daquelas | 8 | 3 | 0.08 | 225 |
| desenvolver | 11 | 3 | 0.08 | 225 |
| desenvolvido | 12 | 3 | 0.08 | 225 |
| desenvolvimento | 15 | 3 | 0.08 | 225 |
| diferençar | 10 | 3 | 0.08 | 225 |
| direcionar | 10 | 3 | 0.08 | 225 |
| direito | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| docs | 4 | 3 | 0.08 | 225 |
| dúvida | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| ensino-aprendizagem | 19 | 3 | 0.08 | 225 |
| entrevisto | 10 | 3 | 0.08 | 225 |
| especial | 8 | 3 | 0.08 | 225 |
| específico | 10 | 3 | 0.08 | 225 |
| estudo | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| exercício | 9 | 3 | 0.08 | 225 |
| exterior | 8 | 3 | 0.08 | 225 |
| extremamente | 12 | 3 | 0.08 | 225 |
| facilitar | 9 | 3 | 0.08 | 225 |
| falso | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| favor | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| fechar | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| felipe | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| formalização | 12 | 3 | 0.08 | 225 |
| funcionar | 9 | 3 | 0.08 | 225 |
| global | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| grande | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| hades | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| harley | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| identidade | 10 | 3 | 0.08 | 225 |
| identificar | 11 | 3 | 0.08 | 225 |
| instituição | 11 | 3 | 0.08 | 225 |
| inteligente | 11 | 3 | 0.08 | 225 |
| jô | 2 | 3 | 0.08 | 225 |
| jogo | 4 | 3 | 0.08 | 225 |
| jovem | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| junto | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| lógico | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| longo | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| marino | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| médio | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| mentir | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| mês | 3 | 3 | 0.08 | 225 |
| milagroso | 9 | 3 | 0.08 | 225 |
| minuto | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| mudar | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| necessariamente | 15 | 3 | 0.08 | 225 |
| normalmente | 11 | 3 | 0.08 | 225 |
| oferecer | 8 | 3 | 0.08 | 225 |
| ok | 2 | 3 | 0.08 | 225 |
| particularidade | 15 | 3 | 0.08 | 225 |
| perfazer | 8 | 3 | 0.08 | 225 |
| pietra | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| precisar | 8 | 3 | 0.08 | 225 |
| preservação | 11 | 3 | 0.08 | 225 |
| preto | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| principalmente | 14 | 3 | 0.08 | 225 |
| problema | 8 | 3 | 0.08 | 225 |
| produzir | 8 | 3 | 0.08 | 225 |
| propósito | 9 | 3 | 0.08 | 225 |
| proposto | 8 | 3 | 0.08 | 225 |
| qualidade | 9 | 3 | 0.08 | 225 |
| regular | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| repetir | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| repositório | 11 | 3 | 0.08 | 225 |
| site | 4 | 3 | 0.08 | 225 |
| slide | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| social | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| suco | 4 | 3 | 0.08 | 225 |
| suficiente | 10 | 3 | 0.08 | 225 |
| super | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| tela | 4 | 3 | 0.08 | 225 |
| tomar | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| universidade | 12 | 3 | 0.08 | 225 |
| verdade | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| vergonha | 8 | 3 | 0.08 | 225 |
| viajar | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| virtual | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| visual | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| vontade | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| 2013 | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
| abordagem | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| acadêmico | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| acompanhar | 10 | 2 | 0.05 | 328 |
| adequar | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| adiantar | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| adulto | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| aeronave | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| afirmar | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| alemanha | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| ali | 3 | 2 | 0.05 | 328 |
| anotar | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| aparecer | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| aplicação | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| aprendido | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| aquisição | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| ar | 2 | 2 | 0.05 | 328 |
| argumento | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| arquivar | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| assunto | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| atividade | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| atua | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
| autor | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| bilíngue | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| bloco | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| botão | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| brasil | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| brasileiro | 10 | 2 | 0.05 | 328 |
| burro | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| buscar | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| cabeça | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| café | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
| caminhar | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| cansar | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| carregar | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| categorização | 13 | 2 | 0.05 | 328 |
| certificação | 12 | 2 | 0.05 | 328 |
| céu | 3 | 2 | 0.05 | 328 |
| chamar | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| cinestésica | 11 | 2 | 0.05 | 328 |
| cobrir | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| colonizar | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| comentar | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| comparar | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| complementar | 12 | 2 | 0.05 | 328 |
| considerar | 10 | 2 | 0.05 | 328 |
| conteúdo | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| continuar | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| contra | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| controverso | 11 | 2 | 0.05 | 328 |
| convidar | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| convite | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| cópia | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| corpo | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| corporal | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| corporal-cinestésica | 20 | 2 | 0.05 | 328 |
| criar | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| currículo | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| década | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| descobrir | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| desculpar | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| desempenhar | 11 | 2 | 0.05 | 328 |
| dica | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
| dinheiro | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| discutir | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| ea | 2 | 2 | 0.05 | 328 |
| educação | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| empresar | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| encontrar | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| envolver | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| escutar | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| espaço | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| estilar | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
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| externo | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| extraterrestre | 14 | 2 | 0.05 | 328 |
| falhar | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| federal | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| figura | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| filme | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| finalizar | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| fomentar | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| formal | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| formativo | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| fórmula | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| forte | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| frente | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| fronteiro | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| função | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| grupar | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| hein | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
| incomodar | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| indiano | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| individualidade | 15 | 2 | 0.05 | 328 |
| influência | 10 | 2 | 0.05 | 328 |
| instrumental | 12 | 2 | 0.05 | 328 |
| insumo | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| integrar | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| interessante | 12 | 2 | 0.05 | 328 |
| intrínseco | 10 | 2 | 0.05 | 328 |
| italiano | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| lado | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
| levantar | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| levar | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| life | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
| live | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
| lives | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| logicamente | 11 | 2 | 0.05 | 328 |
| lógico-matemática | 17 | 2 | 0.05 | 328 |
| maioria | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| marrar | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| material | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| membro | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
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| mestre | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| músico | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| naquela | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| naquele | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| nessas | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
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| nuvem | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| ocorrer | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| oscar | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| ovar | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
| pacote | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| pagar | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| parâmetro | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| parque | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| participação | 12 | 2 | 0.05 | 328 |
| particular | 10 | 2 | 0.05 | 328 |
| pautar | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| perceber | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| perder | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| período | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| planejamento | 12 | 2 | 0.05 | 328 |
| posição | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| povo | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
| pra | 3 | 2 | 0.05 | 328 |
| prazo | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| pré | 3 | 2 | 0.05 | 328 |
| preço | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| prever | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| produção | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| proficiente | 11 | 2 | 0.05 | 328 |
| promoção | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| quantidade | 10 | 2 | 0.05 | 328 |
| rap | 3 | 2 | 0.05 | 328 |
| rapidamente | 11 | 2 | 0.05 | 328 |
| rappi | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| redar | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| relacionar | 10 | 2 | 0.05 | 328 |
| relevante | 9 | 2 | 0.05 | 328 |
| rir | 3 | 2 | 0.05 | 328 |
| sanar | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| seguir | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| semana | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| separar | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| simples | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| soltar | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| sonhar | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| sucesso | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| sugestão | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| tava | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
| teoria | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| título | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| trabalho | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| traduzir | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| trazer | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| tutorar | 7 | 2 | 0.05 | 328 |
| ultimamente | 11 | 2 | 0.05 | 328 |
| único | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| velar | 5 | 2 | 0.05 | 328 |
| vender | 6 | 2 | 0.05 | 328 |
| vero | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
| vez | 3 | 2 | 0.05 | 328 |
| vincular | 8 | 2 | 0.05 | 328 |
| visualmente | 11 | 2 | 0.05 | 328 |
| vocabulário | 11 | 2 | 0.05 | 328 |
| 5ª | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| 70 | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| 90 | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| 2000g | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| 2005 | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| 2009 | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| 2010 | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| aaa | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| abaixar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| abarcar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| academiar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| académico | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| acadêmicos | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| acção | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| aceitar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| acessar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| ações | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| acordar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| acreditar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| adorar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| afeta | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
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| aliar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| aliás | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| alimentar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| alugar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| americano | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| analisar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| andar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| antigo | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| aplicativo | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| aplle | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| apmi | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| apps | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| aprendizar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| aprimorar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| aproveitar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| aproximação | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| arrastar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| arriscar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| arte | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| ascensão | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| asiático | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| aspa | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| assar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| associação | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| atenção | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| atender | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| atento | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| ativa | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| atuando | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| audio-lingual | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| auditivo | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| aumentar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| austrália | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| australiano | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| auto | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| auto-confiança | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| avaliar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| baixar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| baixo | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| barriga | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| bastante | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| bastidor | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| batizar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| berlim | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| bíblia | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| bicicleta | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| blim | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| bloqueio | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| bondar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| boneca | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| branco | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| brigar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| britânico | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| cá | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| calçar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| califórnio | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| camisa | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| canja | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| cano | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| cantar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| cão | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| capaz | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| capri | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| caracterizador | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| carlos | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| cativante | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| cd | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| cê | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| ceder | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| centro | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| cérebro | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| certeza | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| chá | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| chat | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| checar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| cheque | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| chique | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| chutar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| circular | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| circunstância | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| claramente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| clash | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| cobrança | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| colaboração | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| coleção | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| coloque-as | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| comemorar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| comércio | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| companhia | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| comparativo | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| competência | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| competente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| complicar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| comprido | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| comprovar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| comunicativismo | 15 | 1 | 0.03 | 507 |
| concepção | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| conectar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| confiança | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| conhecer | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| consciência | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| consciente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| contagem | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| contemporâneo | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| contextual | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| contextualizar | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| continuante | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| contribuir | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| converso | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| coordenador | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| coordenadora-geral | 18 | 1 | 0.03 | 507 |
| cor | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| corar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| correlação | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| correspondente | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| cosmético | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| costa | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| cozinhar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| craco | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| cremar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| crislei | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| cristão | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| cristiane | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| crit | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| crítico | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| culturalismo | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| curtir | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| custar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| daquela | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| decidir | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| defender | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| definir | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| demandar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| demorar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| dentre | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| departamento | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| descritivo | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| desejar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| desenhar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| desenvolver-se | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| design | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| desperto | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| destacar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| desvincular | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| detalhe | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| deus | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| dicéia | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| diego | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| diferencial | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| dimensão | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| direcionamento | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| disciplinar | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| discórdia | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| discursivo | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| discussão | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| disponível | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| dissertação | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| distração | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| dividir | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| divinizar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| divulgar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| documentar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| doutor | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| dp | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| econômico | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| edição | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| efetiva | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| eficiente | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| elemento | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| elogiar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| embaixo | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| embutir | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| empolgar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| encerrar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| english | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| engolir | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| enriquecer | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| entendido | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| enviar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| envolvente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| envolvido | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| eo | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| equilibrar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| escolher | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| escrito | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| espacial | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| espanhol | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| especialista | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| esperar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| esq | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| estimular | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| estratégico | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| estrear | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| estruturar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| estudante | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| eva | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| exatamente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| exato | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| exceção | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| excelente | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| excursão | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| exigir | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| explorar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| expressão | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| expresso | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| extrínseco | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| face | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| faculdade | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| faixinha | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| falho | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| falsar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| familiar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| fato | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| fatores | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| favorecer | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| feedback | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| fenômenos | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| fernando | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| festa | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| fiar | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| figurar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| filosófico | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| final | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| fito | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| fixar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| flexgrid | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| fluente | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| focar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| fonético-fonológica | 19 | 1 | 0.03 | 507 |
| foreign | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| formação | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| formalizar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| fossilizar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| foto | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| francês | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| frequência | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| fretar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| ganhar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| garantir | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| gardner | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| generalizar | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| geral | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| gerar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| gestor | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| girar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| globalização | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| goblin | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| graduação | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| gramatical | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| grátis | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| gravar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| grupo | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| gu | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| hacker | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| halo | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| hambúrguer | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| harry | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| herança | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| howard | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| ibilce | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| iceberg | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| ícone | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| ideaboardz | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| ideia | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| igual | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| igualar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| imensamente | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| imigrante | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| impactar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| importar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| impossível | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| imutável | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| inclinar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| incluir | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| independente | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| indígena | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| individualista | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| individuar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| indivíduo | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| infantil | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| inferior | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| influenciar | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| inglaterra | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| inibidor | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| iniciar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| inimigo | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| inpi | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| input | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| inscrição | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| inscrito | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| instar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| instrução | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| integrativa | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| integrativas | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| integridade | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| intenção | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| interação | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| interativa | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
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| interpessoal | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
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| intuito | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
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| inverso | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| item | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| jeito | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| jéssica | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| joelhar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| jornal | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| josé | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| josely | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| josi | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| justamente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| k7 | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| kardec | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| lago | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| lanchar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| language | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| lateralização | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| lavar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| legal | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| leitura | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| lenneberg | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| ler | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| lição | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| licenciatura | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| lindar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| lindo | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| linguista | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| linha | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| lista | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| livrar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| londres | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| longe | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| lugar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| macarrão | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| maker | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| mandar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| manona | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| manter | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| manual | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| manutenção | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| mar | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| marcar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| marco | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| matéria | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| medição | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| menção | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| mencionar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| menquini | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| mentor | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| mercadologicamente | 18 | 1 | 0.03 | 507 |
| merchan | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| mesa | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| meter | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| mexer | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| missão | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| mobilidade | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| moço | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| moderno | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| modo | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| monitor | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| morar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| morto | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| motivador | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| moto | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| movimentar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| multilingo | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| multilíngue | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| multilinguismo | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| músculo | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| musical | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| nacional | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| nadar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| natural | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| naturalista | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| necessário | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| negativo | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| negócio | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| nela | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| nery | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| nesses | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| netflix | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| neto | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| nevar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| neve | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| nicole | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| nome | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| norma | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| notícia | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| ó | 1 | 1 | 0.03 | 507 |
| observação | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| ofertar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| olhar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| olho | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| ontem | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| open | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| opinião | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| oportunidade | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| oralidade | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| orientação | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| orientar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| out | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| padrão | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| página | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| palavrão | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| palestrar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| pandêmicos | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| papar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| parágrafo | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| parar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| parceiro | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| parceria | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| parecer | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| participar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| passear | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| passo | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| pato | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| paulo | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| pecar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| pegar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| pelar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| percurso | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| perda | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| permanecer | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| permear | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| pérola | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| perspectivo | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| pertencer | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| perverso | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| pesagem | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| pessoal | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| píer | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| plano | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| plantar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| plataforma | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| playback | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| plurilingue | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| plurilinguismo | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| pó | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| pobre | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| podcast | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| poeira | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| polêmica | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| polêmico | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| pormenorizar | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| portuguesar | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| pós-graduação | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| pós-método | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| possibilidade | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| possuir | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| potencializar | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| potter | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| praticamente | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| prazerosa | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| preparar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| presencial | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| presente | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| preservar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| pressão | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| prestígio | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| presto | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| primeiramente | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| primordial | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| principal | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| princípio | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| prisão | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| problemático | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| procurar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| produtivo | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| proficiência | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| progresso | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| projetados | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| projetar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| promover | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| pronúncia | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| provar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| provavelmente | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| proveito | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| público | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| quarto | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| querido | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| question | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| questionar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| rádio | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| ralar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| ramo | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| real | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| realizar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| recife | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| reconhecimento | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| referência | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| reflexivo | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| regrar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| regularidade | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| rei | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| religiosidade | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| remir | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| repetição | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| representar | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| resistência | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| resolver | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| ressalvar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| rigidamente | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| rio | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| rito | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| rosar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| rotatividade | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| sabe-se | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| sabor | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| sacar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| saltar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| seguinte | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| semanal | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| semente | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| sencillo | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| senso | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| sessão | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| show | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| significar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| simplesmente | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| sinal | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| sociocultural | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| sócio-econômico | 15 | 1 | 0.03 | 507 |
| sorridente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| sótão | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| substituto | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| sul | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| sulcar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| sumarizando | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| sumir | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| superior | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| supor | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| surpreso | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| talvez | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| tarefar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| taveis | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| tecer | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| tecnologia | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| tecnológico | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| telecolaboração | 15 | 1 | 0.03 | 507 |
| tentativo | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| terminad | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| terminar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| território | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| tim | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| tipo | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| tópico | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| totalmente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| tradição | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
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Transcrição: Análise e resumo IA
Gemini Advanced
Transcrição: Análise e resumo IA
MAXQDA
Quais os principais assuntos da transcrição ?
A transcrição aborda os seguintes temas principais:
- A importância da aprendizagem de línguas: Destaca a relevância de aprender línguas estrangeiras no contexto acadêmico e profissional, impulsionada pela globalização e pela internacionalização.
- Fatores cruciais na aprendizagem de línguas: Aborda a importância de considerar as particularidades, necessidades, dificuldades e individualidades dos alunos no processo de ensino-aprendizagem de línguas.
- A idade ideal para aprender línguas: Questiona a existência de uma idade ideal para iniciar o aprendizado de uma língua estrangeira, apresentando argumentos a favor e contra, e enfatizando a importância de fatores individuais e contextuais.
- Métodos e abordagens de ensino: Discute a evolução das abordagens de ensino de línguas, desde métodos tradicionais como o audiolingual até a perspectiva pós-método, que reconhece a importância de adaptar o ensino ao contexto e às necessidades dos alunos.
- Ferramentas e recursos para o ensino e aprendizagem de línguas: Apresenta diversas ferramentas online que podem ser utilizadas por professores e alunos para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, como plataformas interativas, aplicativos para criação de vídeos e ferramentas colaborativas.
- O papel do professor: Salienta a importância do professor ter consciência de sua prática, adaptando o ensino às necessidades dos alunos e incentivando a participação ativa e a comunicação na língua estrangeira.
Em resumo, a transcrição oferece uma visão abrangente sobre o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, abordando desde questões teóricas e metodológicas até aspectos práticos e o uso de tecnologias no processo de ensino-aprendizagem.
Pode fazer um resumo detalhado ?
A transcrição aborda o tema do ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, destacando a importância da globalização e da internacionalização no contexto acadêmico e profissional. Enfatiza a necessidade de considerar as particularidades, necessidades, dificuldades e individualidades dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.
Idade ideal para aprender línguas: Questiona a existência de uma idade ideal, apresentando argumentos a favor e contra, como a plasticidade cerebral em crianças e a motivação em adultos. Destaca a importância de fatores individuais e contextuais.
Métodos e abordagens de ensino: Discute a evolução das abordagens, desde métodos tradicionais (audiolingual, gramática-tradução) até a perspectiva pós-método, que reconhece a importância de adaptar o ensino ao contexto e às necessidades dos alunos. Aborda a aprendizagem baseada em tarefas e projetos, comunicação e interação.
Ferramentas e recursos: Apresenta diversas ferramentas online para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, como plataformas interativas (Memrise, Duolingo), aplicativos para criação de vídeos (Powtoon, Animaker) e ferramentas colaborativas (Google Docs, Padlet).
O papel do professor: Salienta a importância do professor ter consciência de sua prática, adaptando o ensino às necessidades dos alunos e incentivando a participação ativa e a comunicação na língua estrangeira.
Outros pontos abordados:
- Aprendizagem de línguas como processo contínuo: Destaca a importância da prática constante e do desenvolvimento de habilidades ao longo do tempo.
- Motivação e engajamento: Aborda a importância de criar um ambiente de aprendizagem positivo e estimulante, incentivando a autonomia e o interesse dos alunos.
- Avaliação: Discute a necessidade de utilizar diferentes formas de avaliação para acompanhar o progresso dos alunos e fornecer feedback construtivo.
- Formação de professores: Enfatiza a importância da formação continuada para que os professores se mantenham atualizados sobre as melhores práticas e abordagens de ensino.
Em suma, a transcrição oferece uma visão abrangente sobre o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, abordando desde questões teóricas e metodológicas até aspectos práticos e o uso de tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. Destaca a importância de considerar as necessidades individuais dos alunos, adaptar o ensino ao contexto e utilizar diferentes recursos e abordagens para promover uma aprendizagem significativa e eficaz.
O que é relevante no texto ?
Os seguintes pontos são relevantes no texto:
- A importância da aprendizagem de línguas: A necessidade de aprender línguas estrangeiras no contexto acadêmico e profissional devido à globalização e à internacionalização.
- Fatores cruciais na aprendizagem de línguas: A importância de considerar as particularidades, necessidades, dificuldades e individualidades dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.
- A idade ideal para aprender línguas: Debate sobre a existência de uma idade ideal, com argumentos favoráveis e contrários, enfatizando a importância de fatores individuais e contextuais.
- Métodos e abordagens de ensino: A evolução das abordagens de ensino, desde métodos tradicionais até a perspectiva pós-método, que valoriza a adaptação do ensino ao contexto e às necessidades dos alunos.
- Ferramentas e recursos: Apresentação de várias ferramentas online para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, como plataformas interativas, aplicativos para criação de vídeos e ferramentas colaborativas.
- O papel do professor: A importância da consciência e reflexividade na prática docente, adaptando o ensino às necessidades dos alunos e incentivando a participação ativa e a comunicação na língua estrangeira.
- Aprendizagem de línguas como processo contínuo: A importância da prática constante e do desenvolvimento de habilidades.
- Motivação e engajamento: A criação de um ambiente de aprendizagem positivo e estimulante.
- Avaliação: A necessidade de utilizar diferentes formas de avaliação para acompanhar o progresso e fornecer feedback.
- Formação de professores: A relevância da formação continuada para atualização sobre as melhores práticas e abordagens.
- O contexto da aprendizagem: A importância de considerar o contexto (remoto ou presencial) e as necessidades e dificuldades dos alunos.
- A importância da comunicação: O foco na comunicação efetiva em vez da perfeição gramatical ou do sotaque.
- O papel do erro: A necessidade de ver o erro como parte natural do processo de aprendizagem e incentivar os alunos a arriscarem.
- As múltiplas inteligências: A importância de reconhecer e trabalhar com as diferentes inteligências dos alunos para uma aprendizagem mais eficaz.
- A tradução pedagógica: O uso da tradução como ferramenta para auxiliar na compreensão e aprendizagem da língua estrangeira.
- O ensino remoto em tempos de pandemia: Os desafios e oportunidades do ensino remoto e a adaptação das ferramentas e abordagens nesse contexto.
- A importância da troca e da formação continuada: A necessidade de professores compartilharem experiências e se manterem atualizados sobre as melhores práticas de ensino e aprendizagem de línguas.
Em resumo, o texto oferece uma visão abrangente e atualizada sobre o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, destacando a importância da adaptação ao contexto, às necessidades dos alunos e ao uso de tecnologias e diferentes abordagens para promover uma aprendizagem significativa.
Resumo detalhado da transcrição
A apresentação da professora Sandra abordou questões centrais sobre o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. Ela iniciou discutindo a importância de aprender línguas estrangeiras no contexto atual, marcado pela globalização, internacionalização e necessidade de multilinguismo. Em seguida, destacou aspectos fundamentais a serem considerados nesse processo, como as particularidades contextuais, as necessidades e dificuldades dos aprendizes, bem como suas motivações, estilos de aprendizagem e inteligências múltiplas.
A professora também problematizou a existência de uma “melhor idade” para aprender uma língua, argumentando que não há uma resposta simples, pois fatores como preservação da identidade, filtro afetivo e formalização do conhecimento da língua materna influenciam de formas diferentes crianças e
adultos. Além disso, discutiu a falácia da existência de uma “fórmula milagrosa” para aprender línguas, destacando a importância de considerar os objetivos e necessidades dos aprendizes na escolha de
métodos e abordagens.
Por fim, a professora apresentou diversas ferramentas e recursos digitais que podem auxiliar no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, especialmente no contexto remoto, e incentivou os participantes a manterem contato com a RAPLE para troca de ideias e sugestões de temas relevantes para a prática docente.
Quais os principais assuntos abordados ?
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Análise do chat no Youtube
Tabela de frequência e nuvem de palavras do chat
MAXQDA
| Palavra | Comprimento da palavra | Frequência | % | Ranking |
|---|---|---|---|---|
| língua | 6 | 135 | 3.46 | 1 |
| gente | 5 | 102 | 2.61 | 2 |
| aí | 2 | 83 | 2.13 | 3 |
| aprender | 8 | 55 | 1.41 | 4 |
| fazer | 5 | 53 | 1.36 | 5 |
| ir | 2 | 52 | 1.33 | 6 |
| estrangeiro | 11 | 49 | 1.25 | 7 |
| estar | 5 | 46 | 1.18 | 8 |
| tá | 2 | 40 | 1.02 | 9 |
| aprendizagem | 12 | 37 | 0.95 | 10 |
| contexto | 8 | 34 | 0.87 | 11 |
| falar | 5 | 33 | 0.85 | 12 |
| dessar | 6 | 32 | 0.82 | 13 |
| pensar | 6 | 32 | 0.82 | 13 |
| inglês | 6 | 31 | 0.79 | 15 |
| perguntar | 9 | 31 | 0.79 | 15 |
| saber | 5 | 31 | 0.79 | 15 |
| ensinar | 7 | 26 | 0.67 | 18 |
| professorar | 11 | 26 | 0.67 | 18 |
| aula | 4 | 25 | 0.64 | 20 |
| questão | 7 | 25 | 0.64 | 20 |
| aqui | 4 | 23 | 0.59 | 22 |
| conseguir | 9 | 22 | 0.56 | 23 |
| ficar | 5 | 22 | 0.56 | 23 |
| aluno | 5 | 21 | 0.54 | 25 |
| dar | 3 | 21 | 0.54 | 25 |
| querer | 6 | 21 | 0.54 | 25 |
| aprendiz | 8 | 20 | 0.51 | 28 |
| colocar | 7 | 20 | 0.51 | 28 |
| exemplo | 7 | 20 | 0.51 | 28 |
| agora | 5 | 19 | 0.49 | 31 |
| entender | 8 | 19 | 0.49 | 31 |
| achar | 5 | 18 | 0.46 | 33 |
| passar | 6 | 18 | 0.46 | 33 |
| vir | 3 | 18 | 0.46 | 33 |
| bom | 3 | 17 | 0.44 | 36 |
| dizer | 5 | 17 | 0.44 | 36 |
| inteligência | 12 | 17 | 0.44 | 36 |
| necessidade | 11 | 17 | 0.44 | 36 |
| sala | 4 | 17 | 0.44 | 36 |
| usar | 4 | 17 | 0.44 | 36 |
| ver | 3 | 17 | 0.44 | 36 |
| coisa | 5 | 16 | 0.41 | 43 |
| existir | 7 | 16 | 0.41 | 43 |
| falir | 5 | 16 | 0.41 | 43 |
| responder | 9 | 16 | 0.41 | 43 |
| sandra | 6 | 16 | 0.41 | 43 |
| trabalhar | 9 | 16 | 0.41 | 43 |
| cursar | 6 | 15 | 0.38 | 49 |
| partir | 6 | 15 | 0.38 | 49 |
| contato | 7 | 14 | 0.36 | 51 |
| formar | 6 | 14 | 0.36 | 51 |
| sentir | 6 | 14 | 0.36 | 51 |
| sotaque | 7 | 14 | 0.36 | 51 |
| agradecer | 9 | 13 | 0.33 | 55 |
| ano | 3 | 13 | 0.33 | 55 |
| lá | 2 | 13 | 0.33 | 55 |
| linguístico | 11 | 13 | 0.33 | 55 |
| dentro | 6 | 12 | 0.31 | 59 |
| depender | 8 | 12 | 0.31 | 59 |
| inglesar | 8 | 12 | 0.31 | 59 |
| pessoa | 6 | 12 | 0.31 | 59 |
| determinar | 10 | 11 | 0.28 | 63 |
| escola | 6 | 11 | 0.28 | 63 |
| importante | 10 | 11 | 0.28 | 63 |
| melhor | 6 | 11 | 0.28 | 63 |
| respostar | 9 | 11 | 0.28 | 63 |
| tempo | 5 | 11 | 0.28 | 63 |
| comunidade | 10 | 10 | 0.26 | 69 |
| entrar | 6 | 10 | 0.26 | 69 |
| ferramenta | 10 | 10 | 0.26 | 69 |
| hoje | 4 | 10 | 0.26 | 69 |
| relação | 7 | 10 | 0.26 | 69 |
| centrar | 7 | 9 | 0.23 | 74 |
| comentário | 10 | 9 | 0.23 | 74 |
| contar | 6 | 9 | 0.23 | 74 |
| dificuldade | 11 | 9 | 0.23 | 74 |
| disso | 5 | 9 | 0.23 | 74 |
| falante | 7 | 9 | 0.23 | 74 |
| mear | 4 | 9 | 0.23 | 74 |
| método | 6 | 9 | 0.23 | 74 |
| nativo | 6 | 9 | 0.23 | 74 |
| nesse | 5 | 9 | 0.23 | 74 |
| primeiro | 8 | 9 | 0.23 | 74 |
| próprio | 7 | 9 | 0.23 | 74 |
| reconhecer | 10 | 9 | 0.23 | 74 |
| abrir | 5 | 8 | 0.20 | 87 |
| gostar | 6 | 8 | 0.20 | 87 |
| idear | 5 | 8 | 0.20 | 87 |
| imagem | 6 | 8 | 0.20 | 87 |
| materno | 7 | 8 | 0.20 | 87 |
| momento | 7 | 8 | 0.20 | 87 |
| motivação | 9 | 8 | 0.20 | 87 |
| país | 4 | 8 | 0.20 | 87 |
| rápido | 6 | 8 | 0.20 | 87 |
| tô | 2 | 8 | 0.20 | 87 |
| tradução | 8 | 8 | 0.20 | 87 |
| vídeo | 5 | 8 | 0.20 | 87 |
| água | 4 | 7 | 0.18 | 99 |
| além | 4 | 7 | 0.18 | 99 |
| alemão | 6 | 7 | 0.18 | 99 |
| alunar | 6 | 7 | 0.18 | 99 |
| áudio | 5 | 7 | 0.18 | 99 |
| crença | 6 | 7 | 0.18 | 99 |
| errar | 5 | 7 | 0.18 | 99 |
| imersão | 7 | 7 | 0.18 | 99 |
| novo | 4 | 7 | 0.18 | 99 |
| pedir | 5 | 7 | 0.18 | 99 |
| pontar | 6 | 7 | 0.18 | 99 |
| preciso | 7 | 7 | 0.18 | 99 |
| qualquer | 8 | 7 | 0.18 | 99 |
| receber | 7 | 7 | 0.18 | 99 |
| seriar | 6 | 7 | 0.18 | 99 |
| tentar | 6 | 7 | 0.18 | 99 |
| texto | 5 | 7 | 0.18 | 99 |
| alguém | 6 | 6 | 0.15 | 116 |
| auxiliar | 8 | 6 | 0.15 | 116 |
| cenário | 7 | 6 | 0.15 | 116 |
| conversar | 9 | 6 | 0.15 | 116 |
| diferente | 9 | 6 | 0.15 | 116 |
| erro | 4 | 6 | 0.15 | 116 |
| estilo | 6 | 6 | 0.15 | 116 |
| explicar | 8 | 6 | 0.15 | 116 |
| interessar | 10 | 6 | 0.15 | 116 |
| internacionalização | 19 | 6 | 0.15 | 116 |
| medo | 4 | 6 | 0.15 | 116 |
| múltiplo | 8 | 6 | 0.15 | 116 |
| mundo | 5 | 6 | 0.15 | 116 |
| objetivos | 9 | 6 | 0.15 | 116 |
| pandemia | 8 | 6 | 0.15 | 116 |
| pedagógico | 10 | 6 | 0.15 | 116 |
| prático | 7 | 6 | 0.15 | 116 |
| profissional | 12 | 6 | 0.15 | 116 |
| remoto | 6 | 6 | 0.15 | 116 |
| sem | 3 | 6 | 0.15 | 116 |
| tão | 3 | 6 | 0.15 | 116 |
| aberto | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| atividades | 10 | 5 | 0.13 | 137 |
| canal | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| cometer | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| conceito | 8 | 5 | 0.13 | 137 |
| conhecimento | 12 | 5 | 0.13 | 137 |
| criança | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| cultural | 8 | 5 | 0.13 | 137 |
| curso | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| difícil | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| 6 | 5 | 0.13 | 137 | |
| equipar | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| escrever | 8 | 5 | 0.13 | 137 |
| estudar | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| funcionamento | 13 | 5 | 0.13 | 137 |
| idade | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| ideal | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| idioma | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| importância | 11 | 5 | 0.13 | 137 |
| informação | 10 | 5 | 0.13 | 137 |
| interagir | 9 | 5 | 0.13 | 137 |
| letra | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| nessa | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| oi | 2 | 5 | 0.13 | 137 |
| online | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| ouvir | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| palavra | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| português | 9 | 5 | 0.13 | 137 |
| processar | 9 | 5 | 0.13 | 137 |
| próximo | 7 | 5 | 0.13 | 137 |
| renato | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| tornar | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| trocar | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| velho | 5 | 5 | 0.13 | 137 |
| voltar | 6 | 5 | 0.13 | 137 |
| ajudar | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| algo | 4 | 4 | 0.10 | 172 |
| ambientar | 9 | 4 | 0.10 | 172 |
| apenas | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| aplicar | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| área | 4 | 4 | 0.10 | 172 |
| assistir | 8 | 4 | 0.10 | 172 |
| azul | 4 | 4 | 0.10 | 172 |
| beatriz | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| cada | 4 | 4 | 0.10 | 172 |
| casar | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| clicar | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| colega | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| comunicativo | 12 | 4 | 0.10 | 172 |
| durante | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| esquecer | 8 | 4 | 0.10 | 172 |
| estágio | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| estratégia | 10 | 4 | 0.10 | 172 |
| fácil | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| fase | 4 | 4 | 0.10 | 172 |
| filtrar | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| frase | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| gramático | 9 | 4 | 0.10 | 172 |
| hipótese | 8 | 4 | 0.10 | 172 |
| horar | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| início | 6 | 4 | 0.10 | 172 |
| lembrar | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
| ligar | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| maior | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
| maravilhoso | 11 | 4 | 0.10 | 172 |
| menor | 5 | 4 | 0.10 | 172 |
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| objetivo | 8 | 4 | 0.10 | 172 |
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| processo | 8 | 4 | 0.10 | 172 |
| programar | 9 | 4 | 0.10 | 172 |
| puberdade | 9 | 4 | 0.10 | 172 |
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| rosângela | 9 | 4 | 0.10 | 172 |
| segundo | 7 | 4 | 0.10 | 172 |
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| acontecer | 9 | 3 | 0.08 | 225 |
| afetivo | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| ampliar | 7 | 3 | 0.08 | 225 |
| anseio | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| apoiar | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| apresentar | 10 | 3 | 0.08 | 225 |
| artigo | 6 | 3 | 0.08 | 225 |
| assis | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
| atualmente | 10 | 3 | 0.08 | 225 |
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| breve | 5 | 3 | 0.08 | 225 |
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| 2013 | 4 | 2 | 0.05 | 328 |
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| 5ª | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
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| americano | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| analisar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| andar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| antigo | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| aplicativo | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
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| aprendizar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| aprimorar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| aproveitar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| aproximação | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| arrastar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| arriscar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| arte | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| ascensão | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| asiático | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| aspa | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| assar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| associação | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| atenção | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
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| atento | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
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| aumentar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
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| auto | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| auto-confiança | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| avaliar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| baixar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| baixo | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
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| cá | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| calçar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| califórnio | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| camisa | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| canja | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| cano | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| cantar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| cão | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| capaz | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| capri | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| caracterizador | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| carlos | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| cativante | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| cd | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| cê | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| ceder | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| centro | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| cérebro | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| certeza | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| chá | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| chat | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| checar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| cheque | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| chique | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| chutar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| circular | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| circunstância | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| claramente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| clash | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| cobrança | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| colaboração | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| coleção | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| coloque-as | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| comemorar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| comércio | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| companhia | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| comparativo | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| competência | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| competente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| complicar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| comprido | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| comprovar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| comunicativismo | 15 | 1 | 0.03 | 507 |
| concepção | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| conectar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| confiança | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| conhecer | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| consciência | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| consciente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| contagem | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| contemporâneo | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| contextual | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| contextualizar | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| continuante | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| contribuir | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| converso | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| coordenador | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| coordenadora-geral | 18 | 1 | 0.03 | 507 |
| cor | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| corar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| correlação | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| correspondente | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| cosmético | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| costa | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| cozinhar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| craco | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| cremar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| crislei | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| cristão | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| cristiane | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| crit | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| crítico | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| culturalismo | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| curtir | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| custar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| daquela | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| decidir | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| defender | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| definir | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
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| departamento | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| descritivo | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
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| deus | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| dicéia | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
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| diferencial | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| dimensão | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| direcionamento | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| disciplinar | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| discórdia | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| discursivo | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| discussão | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| disponível | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| dissertação | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
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| divinizar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| divulgar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| documentar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
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| engolir | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| enriquecer | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
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| input | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| inscrição | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| inscrito | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| instar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| instrução | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| integrativa | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| integrativas | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
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| k7 | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
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| lenneberg | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| ler | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| lição | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
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| lindo | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| linguista | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| linha | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| lista | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
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| marco | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| matéria | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| medição | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| menção | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| mencionar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| menquini | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| mentor | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
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| missão | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| mobilidade | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
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| nacional | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| nadar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| natural | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
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| negócio | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| nela | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
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| ó | 1 | 1 | 0.03 | 507 |
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| ofertar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| olhar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| olho | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| ontem | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| open | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| opinião | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| oportunidade | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| oralidade | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| orientação | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| orientar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| out | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| padrão | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| página | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| palavrão | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| palestrar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| pandêmicos | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| papar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| parágrafo | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| parar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| parceiro | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| parceria | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| parecer | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| participar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| passear | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| passo | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| pato | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| paulo | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| pecar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| pegar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| pelar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| percurso | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| perda | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| permanecer | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| permear | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| pérola | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| perspectivo | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| pertencer | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| perverso | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| pesagem | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| pessoal | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| píer | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| plano | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| plantar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| plataforma | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| playback | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| plurilingue | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| plurilinguismo | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| pó | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| pobre | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| podcast | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| poeira | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| polêmica | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| polêmico | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| pormenorizar | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| portuguesar | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| pós-graduação | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| pós-método | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| possibilidade | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| possuir | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| potencializar | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| potter | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| praticamente | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| prazerosa | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| preparar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| presencial | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| presente | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| preservar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| pressão | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| prestígio | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| presto | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| primeiramente | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| primordial | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| principal | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| princípio | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| prisão | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| problemático | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| procurar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| produtivo | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| proficiência | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| progresso | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| projetados | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| projetar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| promover | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| pronúncia | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| provar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| provavelmente | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| proveito | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| público | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| quarto | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| querido | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| question | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| questionar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| rádio | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| ralar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| ramo | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| real | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| realizar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| recife | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| reconhecimento | 14 | 1 | 0.03 | 507 |
| referência | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| reflexivo | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| regrar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| regularidade | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| rei | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| religiosidade | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| remir | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| repetição | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| representar | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| resistência | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| resolver | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| ressalvar | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| rigidamente | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| rio | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| rito | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| rosar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| rotatividade | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| sabe-se | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| sabor | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| sacar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| saltar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| seguinte | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| semanal | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| semente | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| sencillo | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| senso | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| sessão | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| show | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| significar | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| simplesmente | 12 | 1 | 0.03 | 507 |
| sinal | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| sociocultural | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| sócio-econômico | 15 | 1 | 0.03 | 507 |
| sorridente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| sótão | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| substituto | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| sul | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| sulcar | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| sumarizando | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| sumir | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| superior | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| supor | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| surpreso | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| talvez | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| tarefar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| taveis | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| tecer | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| tecnologia | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| tecnológico | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| telecolaboração | 15 | 1 | 0.03 | 507 |
| tentativo | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| terminad | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| terminar | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| território | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| tim | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| tipo | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| tópico | 6 | 1 | 0.03 | 507 |
| totalmente | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| tradição | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| tranquilo | 9 | 1 | 0.03 | 507 |
| transmissão | 11 | 1 | 0.03 | 507 |
| transmitir | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| tratamento | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
| trato | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| travesso | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| trem | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| tripose | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| trocado | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| troncar | 7 | 1 | 0.03 | 507 |
| turma | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| tutor | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| tutorial | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| tv | 2 | 1 | 0.03 | 507 |
| unir | 4 | 1 | 0.03 | 507 |
| universitário | 13 | 1 | 0.03 | 507 |
| vacar | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| valer | 5 | 1 | 0.03 | 507 |
| vantagem | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| var | 3 | 1 | 0.03 | 507 |
| variante | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
| vende-se | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
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| vermelho | 8 | 1 | 0.03 | 507 |
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| vice-versa | 10 | 1 | 0.03 | 507 |
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Chat: Análise e resumo IA
Gemini Advanced
Chat: Análise e resumo IA
MAXQDA
Analise de discurso no chat
O chat apresenta um discurso predominantemente dialógico e interativo, com os participantes engajados em uma troca de ideias e conhecimentos sobre o ensino de língua inglesa. A linguagem utilizada é informal e acessível, com abreviações e expressões coloquiais que refletem a natureza espontânea da conversa.
Características do discurso:
- Polidez e cordialidade: Os participantes demonstram respeito e consideração uns pelos outros, utilizando saudações, agradecimentos e cumprimentos.
- Colaboração e apoio: Há um senso de comunidade, com os participantes compartilhando suas experiências, oferecendo sugestões e encorajando uns aos outros.
- Foco no ensino e aprendizagem: O discurso gira em torno de questões relevantes para o ensino de inglês, como metodologias, crenças, desafios e oportunidades.
- Referência a autoridades: Os participantes mencionam autores e especialistas na área, demonstrando conhecimento teórico e embasamento para suas opiniões.
- Uso de exemplos: Para ilustrar seus pontos de vista, os participantes recorrem a exemplos concretos de sala de aula e situações de aprendizagem.
- Expressão de emoções: O discurso não se limita a informações objetivas, mas também inclui manifestações de sentimentos como entusiasmo, frustração e gratidão.
Observações adicionais:
- O chat apresenta algumas características da linguagem escrita, como o uso de abreviações e a falta de pontuação em alguns momentos.
- A interação é dinâmica, com os participantes respondendo uns aos outros e construindo sobre as ideias apresentadas.
- O tema central é o ensino de inglês, mas a discussão também aborda questões mais amplas como cultura, identidade e o papel do professor.
Em suma, o discurso no chat reflete uma comunidade de prática engajada e reflexiva, que busca aprimorar sua atuação no ensino de língua inglesa por meio do diálogo e da troca de experiências. A análise do discurso revela os valores, crenças e preocupações que permeiam essa comunidade, oferecendo insights valiosos para a compreensão do contexto em que a aprendizagem ocorre.
Qual a temática do chat ?
O chat parece ser sobre o ensino de língua inglesa, com foco em questões culturais e metodológicas. Participantes discutem sobre sotaque, imersão linguística, o uso da linguística contrastiva, vantagens e desvantagens do ensino remoto, e o papel das múltiplas inteligências na aprendizagem.
Quais os principais assuntos abordados ?
Os sentimentos expressos no chat são predominantemente positivos e colaborativos. Os participantes demonstram entusiasmo pelo ensino de inglês e estão abertos a compartilhar ideias e experiências. Há um senso de comunidade e apoio mútuo, com os participantes se encorajando e oferecendo sugestões construtivas.
No entanto, também há momentos de frustração e preocupação, principalmente em relação aos desafios do ensino remoto e às dificuldades enfrentadas por alguns alunos. Apesar disso, o tom geral permanece otimista e motivador, com os participantes expressando confiança na capacidade de superar esses obstáculos e proporcionar uma aprendizagem eficaz.