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Transcrição da live de Henrique Rodrigues Leroy: "Corazonar, sentipensar, sulear e
esperançar em língua portuguesa adicional e materna"
Transcrição da live de Henrique Rodrigues Leroy: "Corazonar, sentipensar, sulear e
esperançar em língua portuguesa adicional e materna"
| Palavra | Comprimento da palavra | Frequência | % | Ranking |
|---|---|---|---|---|
| ser | 3 | 660 | 8.27 | 1 |
| né | 2 | 532 | 6.67 | 2 |
| gente | 5 | 320 | 4.01 | 3 |
| aqui | 4 | 113 | 1.42 | 4 |
| estar | 5 | 92 | 1.15 | 5 |
| aí | 2 | 91 | 1.14 | 6 |
| trazer | 6 | 90 | 1.13 | 7 |
| falar | 5 | 83 | 1.04 | 8 |
| falir | 5 | 67 | 0.84 | 9 |
| idear | 5 | 65 | 0.81 | 10 |
| tá | 2 | 63 | 0.79 | 11 |
| língua | 6 | 61 | 0.76 | 12 |
| querer | 6 | 60 | 0.75 | 13 |
| saber | 5 | 59 | 0.74 | 14 |
| ir | 2 | 50 | 0.63 | 15 |
| existir | 7 | 49 | 0.61 | 16 |
| fazer | 5 | 48 | 0.60 | 17 |
| ver | 3 | 46 | 0.58 | 18 |
| dizer | 5 | 44 | 0.55 | 19 |
| aula | 4 | 43 | 0.54 | 20 |
| dessar | 6 | 41 | 0.51 | 21 |
| lá | 2 | 40 | 0.50 | 22 |
| das | 3 | 39 | 0.49 | 23 |
| trabalhar | 9 | 38 | 0.48 | 24 |
| colonial | 8 | 35 | 0.44 | 25 |
| indígena | 8 | 34 | 0.43 | 26 |
| linguagem | 9 | 33 | 0.41 | 27 |
| pensar | 6 | 32 | 0.40 | 28 |
| exemplo | 7 | 30 | 0.38 | 29 |
| bom | 3 | 29 | 0.36 | 30 |
| maravilhoso | 11 | 29 | 0.36 | 30 |
| chamar | 6 | 28 | 0.35 | 32 |
| colonialidade | 13 | 27 | 0.34 | 33 |
| coisa | 5 | 26 | 0.33 | 34 |
| pessoa | 6 | 26 | 0.33 | 34 |
| sala | 4 | 26 | 0.33 | 34 |
| dar | 3 | 25 | 0.31 | 37 |
| grande | 6 | 25 | 0.31 | 37 |
| perguntar | 9 | 25 | 0.31 | 37 |
| português | 9 | 24 | 0.30 | 40 |
| variedade | 9 | 24 | 0.30 | 40 |
| ensinar | 7 | 23 | 0.29 | 42 |
| já | 2 | 23 | 0.29 | 42 |
| mundo | 5 | 23 | 0.29 | 42 |
| paulo | 5 | 23 | 0.29 | 42 |
| sentir | 6 | 23 | 0.29 | 42 |
| colocar | 7 | 22 | 0.28 | 47 |
| universidade | 12 | 22 | 0.28 | 47 |
| autor | 5 | 21 | 0.26 | 49 |
| freire | 6 | 21 | 0.26 | 49 |
| livrar | 6 | 21 | 0.26 | 49 |
| palavra | 7 | 21 | 0.26 | 49 |
| agora | 5 | 20 | 0.25 | 53 |
| comunidade | 10 | 20 | 0.25 | 53 |
| coração | 7 | 20 | 0.25 | 53 |
| hoje | 4 | 20 | 0.25 | 53 |
| precisar | 8 | 20 | 0.25 | 53 |
| achar | 5 | 19 | 0.24 | 58 |
| conceito | 8 | 19 | 0.24 | 58 |
| músico | 6 | 19 | 0.24 | 58 |
| questão | 7 | 19 | 0.24 | 58 |
| conhecimento | 12 | 18 | 0.23 | 62 |
| escutar | 7 | 18 | 0.23 | 62 |
| interessante | 12 | 18 | 0.23 | 62 |
| primeiro | 8 | 18 | 0.23 | 62 |
| vir | 3 | 18 | 0.23 | 62 |
| colonialismo | 12 | 17 | 0.21 | 67 |
| levar | 5 | 17 | 0.21 | 67 |
| nome | 4 | 17 | 0.21 | 67 |
| sul | 3 | 17 | 0.21 | 67 |
| tempo | 5 | 17 | 0.21 | 67 |
| ficar | 5 | 16 | 0.20 | 72 |
| professorar | 11 | 16 | 0.20 | 72 |
| voltar | 6 | 16 | 0.20 | 72 |
| comentário | 10 | 15 | 0.19 | 75 |
| gostar | 6 | 15 | 0.19 | 75 |
| país | 4 | 15 | 0.19 | 75 |
| tão | 3 | 15 | 0.19 | 75 |
| vezar | 5 | 15 | 0.19 | 75 |
| colonizar | 9 | 14 | 0.18 | 80 |
| dia | 3 | 14 | 0.18 | 80 |
| entender | 8 | 14 | 0.18 | 80 |
| inclusive | 9 | 14 | 0.18 | 80 |
| nesse | 5 | 14 | 0.18 | 80 |
| normal | 6 | 14 | 0.18 | 80 |
| novo | 4 | 14 | 0.18 | 80 |
| partir | 6 | 14 | 0.18 | 80 |
| passar | 6 | 14 | 0.18 | 80 |
| pedagogia | 9 | 14 | 0.18 | 80 |
| preciso | 7 | 14 | 0.18 | 80 |
| deus | 4 | 13 | 0.16 | 91 |
| esperançar | 10 | 13 | 0.16 | 91 |
| europa | 6 | 13 | 0.16 | 91 |
| professor | 9 | 13 | 0.16 | 91 |
| rir | 3 | 13 | 0.16 | 91 |
| tava | 4 | 13 | 0.16 | 91 |
| texto | 5 | 13 | 0.16 | 91 |
| agradecer | 9 | 12 | 0.15 | 98 |
| aprender | 8 | 12 | 0.15 | 98 |
| campo | 5 | 12 | 0.15 | 98 |
| cultura | 7 | 12 | 0.15 | 98 |
| decolonial | 10 | 12 | 0.15 | 98 |
| diferente | 9 | 12 | 0.15 | 98 |
| letramento | 10 | 12 | 0.15 | 98 |
| material | 8 | 12 | 0.15 | 98 |
| nessa | 5 | 12 | 0.15 | 98 |
| ouvir | 5 | 12 | 0.15 | 98 |
| quilombolas | 11 | 12 | 0.15 | 98 |
| sem | 3 | 12 | 0.15 | 98 |
| sobretudo | 9 | 12 | 0.15 | 98 |
| aluno | 5 | 11 | 0.14 | 111 |
| branco | 6 | 11 | 0.14 | 111 |
| cidade | 6 | 11 | 0.14 | 111 |
| disso | 5 | 11 | 0.14 | 111 |
| gramático | 9 | 11 | 0.14 | 111 |
| lembrar | 7 | 11 | 0.14 | 111 |
| negro | 5 | 11 | 0.14 | 111 |
| obrigar | 7 | 11 | 0.14 | 111 |
| oi | 2 | 11 | 0.14 | 111 |
| pelar | 5 | 11 | 0.14 | 111 |
| pesquisar | 9 | 11 | 0.14 | 111 |
| seriar | 6 | 11 | 0.14 | 111 |
| tentar | 6 | 11 | 0.14 | 111 |
| aliás | 5 | 10 | 0.13 | 124 |
| amor | 4 | 10 | 0.13 | 124 |
| colonizador | 11 | 10 | 0.13 | 124 |
| escola | 6 | 10 | 0.13 | 124 |
| estruturar | 10 | 10 | 0.13 | 124 |
| lélia | 5 | 10 | 0.13 | 124 |
| ler | 3 | 10 | 0.13 | 124 |
| márcio | 6 | 10 | 0.13 | 124 |
| norte | 5 | 10 | 0.13 | 124 |
| pensamento | 10 | 10 | 0.13 | 124 |
| próprio | 7 | 10 | 0.13 | 124 |
| realmente | 9 | 10 | 0.13 | 124 |
| terra | 5 | 10 | 0.13 | 124 |
| tô | 2 | 10 | 0.13 | 124 |
| vez | 3 | 10 | 0.13 | 124 |
| aires | 5 | 9 | 0.11 | 139 |
| ali | 3 | 9 | 0.11 | 139 |
| brasil | 6 | 9 | 0.11 | 139 |
| crítico | 7 | 9 | 0.11 | 139 |
| dentro | 6 | 9 | 0.11 | 139 |
| escrever | 8 | 9 | 0.11 | 139 |
| horar | 5 | 9 | 0.11 | 139 |
| legal | 5 | 9 | 0.11 | 139 |
| lugar | 5 | 9 | 0.11 | 139 |
| momento | 7 | 9 | 0.11 | 139 |
| perspectivo | 11 | 9 | 0.11 | 139 |
| portuguesar | 11 | 9 | 0.11 | 139 |
| sujeitar | 8 | 9 | 0.11 | 139 |
| vidar | 5 | 9 | 0.11 | 139 |
| abrir | 5 | 8 | 0.10 | 153 |
| acontecer | 9 | 8 | 0.10 | 153 |
| américa | 7 | 8 | 0.10 | 153 |
| ampliar | 7 | 8 | 0.10 | 153 |
| buenos | 6 | 8 | 0.10 | 153 |
| colonialidades | 14 | 8 | 0.10 | 153 |
| criança | 7 | 8 | 0.10 | 153 |
| dimensão | 8 | 8 | 0.10 | 153 |
| ea | 2 | 8 | 0.10 | 153 |
| europeu | 7 | 8 | 0.10 | 153 |
| explorar | 8 | 8 | 0.10 | 153 |
| girar | 5 | 8 | 0.10 | 153 |
| latino | 6 | 8 | 0.10 | 153 |
| letramentos | 11 | 8 | 0.10 | 153 |
| materno | 7 | 8 | 0.10 | 153 |
| nar | 3 | 8 | 0.10 | 153 |
| popular | 7 | 8 | 0.10 | 153 |
| raça | 4 | 8 | 0.10 | 153 |
| tradicional | 11 | 8 | 0.10 | 153 |
| africano | 8 | 7 | 0.09 | 172 |
| às | 2 | 7 | 0.09 | 172 |
| assistir | 8 | 7 | 0.09 | 172 |
| colombiano | 10 | 7 | 0.09 | 172 |
| decolonialidad | 14 | 7 | 0.09 | 172 |
| desconstruir | 12 | 7 | 0.09 | 172 |
| desenvolver | 11 | 7 | 0.09 | 172 |
| educação | 8 | 7 | 0.09 | 172 |
| explicar | 8 | 7 | 0.09 | 172 |
| federal | 7 | 7 | 0.09 | 172 |
| físico | 6 | 7 | 0.09 | 172 |
| juntar | 6 | 7 | 0.09 | 172 |
| leroy | 5 | 7 | 0.09 | 172 |
| lutar | 5 | 7 | 0.09 | 172 |
| minar | 5 | 7 | 0.09 | 172 |
| natureza | 8 | 7 | 0.09 | 172 |
| nunca | 5 | 7 | 0.09 | 172 |
| ok | 2 | 7 | 0.09 | 172 |
| pós-colonial | 12 | 7 | 0.09 | 172 |
| prático | 7 | 7 | 0.09 | 172 |
| problematizar | 13 | 7 | 0.09 | 172 |
| radical | 7 | 7 | 0.09 | 172 |
| sulear | 6 | 7 | 0.09 | 172 |
| verdade | 7 | 7 | 0.09 | 172 |
| adicional | 9 | 6 | 0.08 | 196 |
| algo | 4 | 6 | 0.08 | 196 |
| ana | 3 | 6 | 0.08 | 196 |
| bacana | 6 | 6 | 0.08 | 196 |
| capítulo | 8 | 6 | 0.08 | 196 |
| capoeiro | 8 | 6 | 0.08 | 196 |
| centrar | 7 | 6 | 0.08 | 196 |
| colônias | 8 | 6 | 0.08 | 196 |
| construção | 10 | 6 | 0.08 | 196 |
| convidar | 8 | 6 | 0.08 | 196 |
| costa | 5 | 6 | 0.08 | 196 |
| esquecer | 8 | 6 | 0.08 | 196 |
| estrangeiro | 11 | 6 | 0.08 | 196 |
| eurocentrismo | 13 | 6 | 0.08 | 196 |
| formar | 6 | 6 | 0.08 | 196 |
| global | 6 | 6 | 0.08 | 196 |
| joão | 4 | 6 | 0.08 | 196 |
| letra | 5 | 6 | 0.08 | 196 |
| martinica | 9 | 6 | 0.08 | 196 |
| mostrar | 7 | 6 | 0.08 | 196 |
| origem | 6 | 6 | 0.08 | 196 |
| orlar | 5 | 6 | 0.08 | 196 |
| parecer | 7 | 6 | 0.08 | 196 |
| pontar | 6 | 6 | 0.08 | 196 |
| racismo | 7 | 6 | 0.08 | 196 |
| relação | 7 | 6 | 0.08 | 196 |
| relacionar | 10 | 6 | 0.08 | 196 |
| respeitar | 9 | 6 | 0.08 | 196 |
| santo | 5 | 6 | 0.08 | 196 |
| social | 6 | 6 | 0.08 | 196 |
| temer | 5 | 6 | 0.08 | 196 |
| único | 5 | 6 | 0.08 | 196 |
| unir | 4 | 6 | 0.08 | 196 |
| usar | 4 | 6 | 0.08 | 196 |
| virar | 5 | 6 | 0.08 | 196 |
| zero | 4 | 6 | 0.08 | 196 |
| advir | 5 | 5 | 0.06 | 232 |
| ajudar | 6 | 5 | 0.06 | 232 |
| além | 4 | 5 | 0.06 | 232 |
| amar | 4 | 5 | 0.06 | 232 |
| ano | 3 | 5 | 0.06 | 232 |
| artista | 7 | 5 | 0.06 | 232 |
| bordar | 6 | 5 | 0.06 | 232 |
| cada | 4 | 5 | 0.06 | 232 |
| caixa | 5 | 5 | 0.06 | 232 |
| chorar | 6 | 5 | 0.06 | 232 |
| colômbio | 8 | 5 | 0.06 | 232 |
| complementar | 12 | 5 | 0.06 | 232 |
| conflito | 8 | 5 | 0.06 | 232 |
| conhecer | 8 | 5 | 0.06 | 232 |
| conversar | 9 | 5 | 0.06 | 232 |
| cor | 3 | 5 | 0.06 | 232 |
| corpo | 5 | 5 | 0.06 | 232 |
| daqui | 5 | 5 | 0.06 | 232 |
| década | 6 | 5 | 0.06 | 232 |
| der | 3 | 5 | 0.06 | 232 |
| desculpar | 9 | 5 | 0.06 | 232 |
| diálogo | 7 | 5 | 0.06 | 232 |
| discursar | 9 | 5 | 0.06 | 232 |
| emicida | 7 | 5 | 0.06 | 232 |
| época | 5 | 5 | 0.06 | 232 |
| errar | 5 | 5 | 0.06 | 232 |
| escolher | 8 | 5 | 0.06 | 232 |
| esperançoso | 11 | 5 | 0.06 | 232 |
| estudioso | 9 | 5 | 0.06 | 232 |
| existência | 10 | 5 | 0.06 | 232 |
| favor | 5 | 5 | 0.06 | 232 |
| fronteiro | 9 | 5 | 0.06 | 232 |
| furar | 5 | 5 | 0.06 | 232 |
| gonzalez | 8 | 5 | 0.06 | 232 |
| guerreiro | 9 | 5 | 0.06 | 232 |
| ilhar | 5 | 5 | 0.06 | 232 |
| imperfeito | 10 | 5 | 0.06 | 232 |
| importante | 10 | 5 | 0.06 | 232 |
| inclusivo | 9 | 5 | 0.06 | 232 |
| incomodar | 9 | 5 | 0.06 | 232 |
| itamar | 6 | 5 | 0.06 | 232 |
| leitura | 7 | 5 | 0.06 | 232 |
| lindar | 6 | 5 | 0.06 | 232 |
| maneiro | 7 | 5 | 0.06 | 232 |
| mentir | 6 | 5 | 0.06 | 232 |
| pegar | 5 | 5 | 0.06 | 232 |
| podcast | 7 | 5 | 0.06 | 232 |
| político | 8 | 5 | 0.06 | 232 |
| pretuguês | 9 | 5 | 0.06 | 232 |
| processar | 9 | 5 | 0.06 | 232 |
| produção | 8 | 5 | 0.06 | 232 |
| querido | 7 | 5 | 0.06 | 232 |
| raiz | 4 | 5 | 0.06 | 232 |
| rosar | 5 | 5 | 0.06 | 232 |
| seguir | 6 | 5 | 0.06 | 232 |
| separar | 7 | 5 | 0.06 | 232 |
| sistematizar | 12 | 5 | 0.06 | 232 |
| título | 6 | 5 | 0.06 | 232 |
| trocar | 6 | 5 | 0.06 | 232 |
| voz | 3 | 5 | 0.06 | 232 |
| 80 | 2 | 4 | 0.05 | 292 |
| ação | 4 | 4 | 0.05 | 292 |
| acionar | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| adorar | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| alegrar | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| alunar | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| amoroso | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| apaixonar | 9 | 4 | 0.05 | 292 |
| argentino | 9 | 4 | 0.05 | 292 |
| atravessamento | 14 | 4 | 0.05 | 292 |
| bahia | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| beleza | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| bonito | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| cabeça | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| capitalismo | 11 | 4 | 0.05 | 292 |
| céu | 3 | 4 | 0.05 | 292 |
| chinês | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| cibele | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| citar | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| congo | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| construto | 9 | 4 | 0.05 | 292 |
| contar | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| contemporâneo | 13 | 4 | 0.05 | 292 |
| continuar | 9 | 4 | 0.05 | 292 |
| converso | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| convite | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| criar | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| daquele | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| descendente | 11 | 4 | 0.05 | 292 |
| discutir | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| docente | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| educador | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| encruzilhar | 11 | 4 | 0.05 | 292 |
| entrar | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| enviar | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| equador | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| esperar | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| experiência | 11 | 4 | 0.05 | 292 |
| fechar | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| feliz | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| formação | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| gabão | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| gênero | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| geográfico | 10 | 4 | 0.05 | 292 |
| gerar | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| guarda-chuva | 12 | 4 | 0.05 | 292 |
| história | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| imaginar | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| livro | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| manir | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| máscara | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| matar | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| matriz | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| mear | 4 | 4 | 0.05 | 292 |
| menino | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| mestre | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| metodologia | 11 | 4 | 0.05 | 292 |
| moda | 4 | 4 | 0.05 | 292 |
| negritude | 9 | 4 | 0.05 | 292 |
| ó | 1 | 4 | 0.05 | 292 |
| obviamente | 10 | 4 | 0.05 | 292 |
| opção | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| oprimir | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| orientar | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| paralelo | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| parir | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| participativo | 13 | 4 | 0.05 | 292 |
| paula | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| pedir | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| perder | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| povo | 4 | 4 | 0.05 | 292 |
| pra | 3 | 4 | 0.05 | 292 |
| práxis | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| problema | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| produzir | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| pronto | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| realistar | 9 | 4 | 0.05 | 292 |
| receber | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| redar | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| representação | 13 | 4 | 0.05 | 292 |
| ribeirinho | 10 | 4 | 0.05 | 292 |
| sair | 4 | 4 | 0.05 | 292 |
| seguinte | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| sexualidade | 11 | 4 | 0.05 | 292 |
| sistema | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| sociólogo | 9 | 4 | 0.05 | 292 |
| somente | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| subjuntivo | 10 | 4 | 0.05 | 292 |
| talvez | 6 | 4 | 0.05 | 292 |
| terminar | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| totalmente | 10 | 4 | 0.05 | 292 |
| tripé | 5 | 4 | 0.05 | 292 |
| universo | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| urgente | 7 | 4 | 0.05 | 292 |
| utilizar | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| vocábulo | 8 | 4 | 0.05 | 292 |
| acaso | 5 | 3 | 0.04 | 388 |
| administrativo | 14 | 3 | 0.04 | 388 |
| amém | 4 | 3 | 0.04 | 388 |
| amigar | 6 | 3 | 0.04 | 388 |
| ancestral | 9 | 3 | 0.04 | 388 |
| andino | 6 | 3 | 0.04 | 388 |
| animar | 6 | 3 | 0.04 | 388 |
| antropólogo | 11 | 3 | 0.04 | 388 |
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| aproveitar | 10 | 3 | 0.04 | 388 |
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| assumpção | 9 | 3 | 0.04 | 388 |
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| atrás | 5 | 3 | 0.04 | 388 |
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| descobrir | 9 | 3 | 0.04 | 388 |
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| frente | 6 | 3 | 0.04 | 388 |
| fundamentar | 11 | 3 | 0.04 | 388 |
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| imagem | 6 | 3 | 0.04 | 388 |
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| início | 6 | 3 | 0.04 | 388 |
| inteirar | 8 | 3 | 0.04 | 388 |
| inteiro | 7 | 3 | 0.04 | 388 |
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| melhor | 6 | 3 | 0.04 | 388 |
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| naquela | 7 | 3 | 0.04 | 388 |
| naquele | 7 | 3 | 0.04 | 388 |
| nascer | 6 | 3 | 0.04 | 388 |
| naturalizar | 11 | 3 | 0.04 | 388 |
| necessário | 10 | 3 | 0.04 | 388 |
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| neste | 5 | 3 | 0.04 | 388 |
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| rapidamente | 11 | 3 | 0.04 | 388 |
| rápido | 6 | 3 | 0.04 | 388 |
| razão | 5 | 3 | 0.04 | 388 |
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| solear | 6 | 3 | 0.04 | 388 |
| som | 3 | 3 | 0.04 | 388 |
| souza | 5 | 3 | 0.04 | 388 |
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| território | 10 | 3 | 0.04 | 388 |
| tipo | 4 | 3 | 0.04 | 388 |
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| apresentação | 12 | 2 | 0.03 | 539 |
| apresentar | 10 | 2 | 0.03 | 539 |
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| cercar | 6 | 2 | 0.03 | 539 |
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| cima | 4 | 2 | 0.03 | 539 |
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| constante | 9 | 2 | 0.03 | 539 |
| construir | 9 | 2 | 0.03 | 539 |
| conteúdo | 8 | 2 | 0.03 | 539 |
| contexto | 8 | 2 | 0.03 | 539 |
| continente | 10 | 2 | 0.03 | 539 |
| corazón | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| coronel | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
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| cuidar | 6 | 2 | 0.03 | 539 |
| cultural | 8 | 2 | 0.03 | 539 |
| cumprimentar | 12 | 2 | 0.03 | 539 |
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| dígrafo | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| distância | 9 | 2 | 0.03 | 539 |
| distrito | 8 | 2 | 0.03 | 539 |
| diversidade | 11 | 2 | 0.03 | 539 |
| diverso | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| dividir | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| dominação | 9 | 2 | 0.03 | 539 |
| doris | 5 | 2 | 0.03 | 539 |
| dormir | 6 | 2 | 0.03 | 539 |
| durante | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| educar | 6 | 2 | 0.03 | 539 |
| endereçar | 9 | 2 | 0.03 | 539 |
| enganir | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| enorme | 6 | 2 | 0.03 | 539 |
| ensinar-aprender | 16 | 2 | 0.03 | 539 |
| eo | 2 | 2 | 0.03 | 539 |
| equatoriano | 11 | 2 | 0.03 | 539 |
| equipar | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| eros | 4 | 2 | 0.03 | 539 |
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| escadaria | 9 | 2 | 0.03 | 539 |
| espaçar | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| especificamente | 15 | 2 | 0.03 | 539 |
| estágio | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| estudar | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| eurocêntrico | 12 | 2 | 0.03 | 539 |
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| fallen | 6 | 2 | 0.03 | 539 |
| família | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
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| figurar | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| filósofo | 8 | 2 | 0.03 | 539 |
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| florir | 6 | 2 | 0.03 | 539 |
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| formal | 6 | 2 | 0.03 | 539 |
| fórmula | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| frase | 5 | 2 | 0.03 | 539 |
| ganhar | 6 | 2 | 0.03 | 539 |
| generalizar | 11 | 2 | 0.03 | 539 |
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| glória | 6 | 2 | 0.03 | 539 |
| 6 | 2 | 0.03 | 539 | |
| guardar | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| hierarquizar | 12 | 2 | 0.03 | 539 |
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| levantar | 8 | 2 | 0.03 | 539 |
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| licença | 7 | 2 | 0.03 | 539 |
| lidar | 5 | 2 | 0.03 | 539 |
| líder | 5 | 2 | 0.03 | 539 |
| lindo | 5 | 2 | 0.03 | 539 |
| literatura | 10 | 2 | 0.03 | 539 |
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| daquilo | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| débora | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| decoloniality | 13 | 1 | 0.01 | 840 |
| defender | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| defeso | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| degrau | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| del | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| delícia | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| democrático | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| dentre | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| depender | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| derramar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| desastre | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| desconfiança | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| desconfiar | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| descontente | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| desenvolvimento | 15 | 1 | 0.01 | 840 |
| design | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| deslizar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| desta | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| destruir | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| detalhar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| diabo | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| dialética | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| diamante | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| diamantino | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| dica | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| dicionário | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| didático | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| digestivo | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| dinheiro | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| dino | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| direito | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| dirigente | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| disciplinar | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
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| disponível | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| dispor | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| distante | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
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| dono | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
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| economia | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| econômico | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| edgar | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| educacional | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| educando | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| eleição | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| elogio | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| emendar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| emerson | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| empatizar | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| empresar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| encantar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| encontro | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| enert | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| enrolar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| ensaiar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| enterrar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| entrevisto | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
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| envolver | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| epidêmica | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
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| equivocar | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
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| escobar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| escravidão | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| escravização | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| escravizar | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| escritor | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
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| esmeralda | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
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| espanholar | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
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| fácil | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
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| festa | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| fiar | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| filmar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| filologia | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| final | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| finalizar | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| financiamento | 13 | 1 | 0.01 | 840 |
| finn | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
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| fle | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| flechar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| fli | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| flo | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| florêncio | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| florestar | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
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| fofo | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| folhar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| formalizar | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| formando | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| foz | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| fragmento | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
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| francisco | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| franz | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| free | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| freio | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
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| geral | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
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| herói | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| heterogênea | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
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| historiografia | 14 | 1 | 0.01 | 840 |
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| holandês | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
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| humanizadora | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| humanizar | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
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| iblis | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| idade | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| ideia | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| identidade | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| ilustração | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| ilustrar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| imparcialidade | 14 | 1 | 0.01 | 840 |
| impor | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| impossível | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| imposto | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| impresso | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| in | 2 | 1 | 0.01 | 840 |
| incluir | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| incômodo | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
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| indigenizacao | 13 | 1 | 0.01 | 840 |
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| informalidade | 13 | 1 | 0.01 | 840 |
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| inserir | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| 9 | 1 | 0.01 | 840 | |
| integração | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
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| intenção | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| intenso | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
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| jack | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| jamaica | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| janauacá | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| jantassemos | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| japonesar | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| jeito | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| johnny | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
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| junto | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
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| lábia | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| laboratório | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| laje | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| lama | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
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| landulfo | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| latinar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| latinidade | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
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| lázaro | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
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| leal | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| learned | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| lei | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| leite | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
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| letrar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
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| liberdade | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| lição | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
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| ligar | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| likes | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| limpar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| lindeza | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| linearizado | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| linguiça | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| linguicidio | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| liso | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
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| make-america-great-again | 24 | 1 | 0.01 | 840 |
| maldonado-torres | 16 | 1 | 0.01 | 840 |
| mali | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| malvado | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
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| mami | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
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| maomé | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
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| marilda | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| martin | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
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| mato | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
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| máximo | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
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| medir | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
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| mineiridade | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
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| negar | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| negativar | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
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| nelson | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| neoliberalismo | 14 | 1 | 0.01 | 840 |
| neutralidade | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| neve | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| nigéria | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| nita | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| nível | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| noite | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| nomeação | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| nomear | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| norte-americano | 15 | 1 | 0.01 | 840 |
| núcleo | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| nudes | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| oab | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| obá | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| objetivo | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| óbvio | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| odontologia | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| oftalmológico | 13 | 1 | 0.01 | 840 |
| olá | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| olhar | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| onda | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| onibus | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| online | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| ontologia | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| opar | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| operar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| oportunidade | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| opressão | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| oral | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| oralidade | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| oralizada | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| oralizado | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| organização | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| organizador | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| órgão | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| originário | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| originarios | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| ótima | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| pacífico | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| pagar | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| página | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| pago | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| palenquero | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| palentino | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| pandêmica | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| panela | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| pânico | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| pão | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| papel | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| parado | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| paraguai | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| paraná | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| paranista | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| parente | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| parisiense | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| participar | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| passo | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| patriarcado | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| patrício | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| patrono | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| pausar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| pé | 2 | 1 | 0.01 | 840 |
| pedrar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| penal | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| pênaltis | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| peraí | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| perceber | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| perdão | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| perfil | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| perfuração | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| perna | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| personalidade | 13 | 1 | 0.01 | 840 |
| personificação | 14 | 1 | 0.01 | 840 |
| pertencer | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| pertinente | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| peruano | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| pesinho | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| pessimista | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| peste | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| petrobras | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| petrologia | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| piar | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| pietra | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| pirar | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| pisar | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| placar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| playback | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| plural | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| pluralidade | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| pneu | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| pó | 2 | 1 | 0.01 | 840 |
| poetar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| polear | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| polimento | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| político-administrativa | 23 | 1 | 0.01 | 840 |
| ponto | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| pôr | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| porta | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| porto-riquenho | 14 | 1 | 0.01 | 840 |
| posar | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| pós-colonialismo | 16 | 1 | 0.01 | 840 |
| pós-graduação | 13 | 1 | 0.01 | 840 |
| positivar | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| possível | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| postar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| posturar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| potencial | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| praticamente | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| preço | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| preconceituoso | 14 | 1 | 0.01 | 840 |
| precursor | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| prender | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| preparar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| preservar | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| presidente | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| preso | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| presto | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| primo | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| principalmente | 14 | 1 | 0.01 | 840 |
| príncipe | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| prisão | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| pro | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| problematização | 15 | 1 | 0.01 | 840 |
| processo | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| proclamação | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| proex | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| proibir | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| projeto | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| promotor | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| proncovô | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| propiciar | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| proposto | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| propriamente | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| provavelmente | 13 | 1 | 0.01 | 840 |
| provisório | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| provocar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| próximo | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| psicologia | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| psicológico | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| psiquiatro | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| publicar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| pureza | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| quadrado | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| quadrar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| qualidade | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| qualificação | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| quase | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| queixar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| questionamento | 14 | 1 | 0.01 | 840 |
| quilombo | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| racialização | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| racialmente | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| raciocinar | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| racionalizar | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| racionar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| ramo | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| rapidinho | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| rastreamenti | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| rastrear | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| realizar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| recadar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| rede | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| refletir | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| reflexo | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| refugiar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| reglus | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| religião | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| render | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| reparar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| repartir | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| representante | 13 | 1 | 0.01 | 840 |
| residencial | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| resolver | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| resort | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| responsabilidade | 16 | 1 | 0.01 | 840 |
| restringir | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| resultar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| retomar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| reunião | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| revisto | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| ribeiro | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| rico | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| rio | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| rivera | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| rodapé | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| rodrigar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| românico | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| romeno | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| romper | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| rotular | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| rubi | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| ruir | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| russo | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| sábio | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| sabonete | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| salário | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| salvar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| santiago | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| secar | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| segui-los | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| segundar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| segundo | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| semeadura | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| semelhante | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| sementar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| sentar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| sentença | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| sentimento | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| serrão | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| servir | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| sétimo | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| shampoo | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| shappire | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| silenciar | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| silvar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| sílvia | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| simão | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| simbolismo | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| simples | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| sinal | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| sinônimo | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| situação | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| solução | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| sonhar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| sonho | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| sorveteria | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| spivak | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| steel | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| subalternar | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| subdesenvolvido | 15 | 1 | 0.01 | 840 |
| substantivar | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| suceder | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| sujeito | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| sujo | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| sule | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| super | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| supervisionar | 13 | 1 | 0.01 | 840 |
| surgir | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| sustentável | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| tags | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| tampar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| técnico | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| tecnológico | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| teka | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| tela | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| televisão | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| telúrico | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| tempão | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| tentativo | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| time | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| tinir | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| tonalidade | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| topologia | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| tradução | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| trajar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| trampo | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| trançar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| transbordar | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| transculturais | 14 | 1 | 0.01 | 840 |
| transdisciplinaridade | 21 | 1 | 0.01 | 840 |
| transgredir | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| transição | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| transir | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| trânsito | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| translinguagem | 14 | 1 | 0.01 | 840 |
| translíngue | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| transmitir | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| travesso | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| triângulo | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| tríplice | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| triste | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| tropa | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| tunguska | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| tupi-guarani | 12 | 1 | 0.01 | 840 |
| ufmg | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| umbanda | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| unesp | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| unificar | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| unioeste | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| universal | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| valor | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| valorar | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| valorização | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| velar | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| velasquez | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| vender | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| versão | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| versar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| viaduto | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| viagem | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| viável | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| vidrar | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| viés | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| vilão | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| violência | 9 | 1 | 0.01 | 840 |
| violento | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| visão | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| visar | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| visibile | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| visibilizando | 13 | 1 | 0.01 | 840 |
| visibilizar | 11 | 1 | 0.01 | 840 |
| visualizar | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| vitani | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| vitória | 7 | 1 | 0.01 | 840 |
| vocals | 6 | 1 | 0.01 | 840 |
| voluntário | 10 | 1 | 0.01 | 840 |
| web | 3 | 1 | 0.01 | 840 |
| wendi | 5 | 1 | 0.01 | 840 |
| workshop | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| yanomami | 8 | 1 | 0.01 | 840 |
| zado | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| zé | 2 | 1 | 0.01 | 840 |
| zezé | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
| zhou | 4 | 1 | 0.01 | 840 |
Quais os principais assuntos da transcrição ?
A transcrição aborda principalmente os seguintes temas:
- A importância da descolonização na educação e na linguagem: O palestrante argumenta que é crucial desconstruir as ideias coloniais na educação e na linguagem, valorizando a diversidade e o conhecimento de comunidades marginalizadas, como as indígenas e quilombolas.
- Conceitos-chave da pedagogia decolonial: O palestrante introduz e discute conceitos como “corazonar” (pensar com o coração), “sentipensar” (unir sentimento e pensamento) e “suleando” (olhar para o sul, valorizando o conhecimento e as perspectivas do Sul Global).
- A necessidade de uma formação de professores crítica e ampliada: O palestrante defende que os professores devem adotar uma abordagem crítica e decolonial em sua prática, buscando constantemente desconstruir suas próprias ideias coloniais e preconceitos.
- A importância da escuta ativa e amorosa na educação: O palestrante destaca a importância de escutar ativamente e com empatia os alunos, valorizando seus conhecimentos e experiências prévias.
- O uso da linguagem inclusiva e a valorização da diversidade linguística: O palestrante argumenta que a linguagem deve ser inclusiva e refletir a diversidade do mundo, indo além da binaridade de gênero e reconhecendo as diferentes variedades linguísticas.
- A crítica ao eurocentrismo e à colonialidade do saber: O palestrante critica a visão eurocêntrica que coloca a Europa como centro do conhecimento e defende a valorização de outras epistemologias e saberes.
- O uso de diferentes recursos e abordagens no ensino de línguas: O palestrante sugere o uso de músicas, podcasts, vídeos e outros materiais autênticos para enriquecer o ensino de línguas e promover uma aprendizagem mais significativa e crítica.
Em resumo, a transcrição discute a importância da descolonização na educação e na linguagem, apresentando conceitos-chave da pedagogia decolonial e defendendo uma formação de professores crítica e ampliada, que valorize a escuta ativa, a linguagem inclusiva e a diversidade linguística e cultural.
Pode fazer um resumo detalhado ?
A transcrição apresenta uma palestra sobre a descolonização da educação e da linguagem, com foco na formação de professores de línguas. O palestrante defende a necessidade de desconstruir as ideias coloniais que permeiam a educação e a linguagem, valorizando a diversidade e o conhecimento de comunidades marginalizadas.
Conceitos-chave da Pedagogia Decolonial
- Corazonar: Pensar com o coração, integrando razão e emoção no processo de aprendizagem.
- Sentipensar: Unir sentimento e pensamento, reconhecendo a importância da subjetividade na construção do conhecimento.
- Suleando: Olhar para o Sul, valorizando o conhecimento e as perspectivas do Sul Global, em contraposição ao eurocentrismo.
Formação de Professores Crítica e Ampliada
- Desconstrução de Ideias Coloniais: Os professores devem questionar e desconstruir suas próprias ideias coloniais e preconceitos, buscando uma prática pedagógica mais crítica e inclusiva.
- Escuta Ativa e Amorosa: É fundamental escutar os alunos com atenção e empatia, valorizando seus conhecimentos e experiências prévias.
- Linguagem Inclusiva: A linguagem deve ser inclusiva e refletir a diversidade do mundo, indo além da binaridade de gênero e reconhecendo as diferentes variedades linguísticas.
- Valorização da Diversidade Linguística e Cultural: É importante reconhecer e valorizar a diversidade linguística e cultural dos alunos, utilizando recursos e abordagens que promovam o respeito e a inclusão.
Ensino de Línguas Descolonizado
- Crítica ao Eurocentrismo: O ensino de línguas deve ir além da visão eurocêntrica, valorizando outras culturas e línguas.
- Uso de Materiais Autênticos: Músicas, podcasts, vídeos e outros materiais autênticos podem enriquecer o ensino de línguas e promover uma aprendizagem mais significativa e crítica.
- Abordagens Participativas: O ensino de línguas deve ser participativo e dialógico, incentivando a colaboração e a troca de conhecimentos entre os alunos.
Conclusão
A palestra destaca a importância da descolonização na educação e na linguagem, defendendo uma formação de professores crítica e ampliada, que valorize a escuta ativa, a linguagem inclusiva e a diversidade linguística e cultural. O palestrante propõe um ensino de línguas que vá além da visão eurocêntrica, utilizando materiais autênticos e abordagens participativas para promover uma aprendizagem mais significativa e crítica.
Observação: A transcrição original contém algumas repetições e trechos que podem ser editados para maior clareza e concisão. No entanto, o resumo acima busca preservar o conteúdo essencial da palestra e as ideias principais do palestrante.
O que o texto fala sobre descolonização ?
O texto discute a descolonização como um processo crucial na educação e na linguagem. Enfatiza a necessidade de desconstruir as ideias coloniais que perpetuam hierarquias e desigualdades, defendendo a valorização da diversidade e do conhecimento de comunidades marginalizadas, como as indígenas e quilombolas.
A descolonização é apresentada como uma forma de romper com o pensamento eurocêntrico, que coloca a Europa como centro do conhecimento e da cultura, e de abraçar a pluralidade de saberes e cosmovisões. Isso implica em questionar as relações de poder existentes e promover uma educação mais justa e inclusiva.
No contexto do ensino de línguas, a descolonização envolve a valorização das diferentes variedades linguísticas e o reconhecimento da influência de outras línguas, como as africanas e indígenas, na formação do português brasileiro. O palestrante defende a importância de trazer para a sala de aula essa diversidade, utilizando materiais autênticos e abordagens que promovam o respeito e a inclusão.
Em suma, a descolonização é apresentada como um processo contínuo de questionamento e transformação, que busca romper com as estruturas de poder coloniais e promover uma educação e uma linguagem mais justas, inclusivas e representativas da diversidade do mundo.
Resumo detalhado da transcrição
Quais os principais assuntos abordados ?
Análise dos comentários do video no Youtube
| Palavra | Comprimento da palavra | Frequência | % | Ranking |
|---|---|---|---|---|
| ser | 3 | 37 | 5.79 | 1 |
| língua | 6 | 14 | 2.19 | 2 |
| estar | 5 | 9 | 1.41 | 3 |
| yes | 3 | 9 | 1.41 | 3 |
| colonial | 8 | 7 | 1.10 | 5 |
| dizer | 5 | 5 | 0.78 | 6 |
| cultura | 7 | 4 | 0.63 | 7 |
| das | 3 | 4 | 0.63 | 7 |
| leroy | 5 | 4 | 0.63 | 7 |
| live | 4 | 4 | 0.63 | 7 |
| mundo | 5 | 4 | 0.63 | 7 |
| novo | 4 | 4 | 0.63 | 7 |
| obrar | 5 | 4 | 0.63 | 7 |
| terra | 5 | 4 | 0.63 | 7 |
| tornar | 6 | 4 | 0.63 | 7 |
| afirmar | 7 | 3 | 0.47 | 16 |
| brasil | 6 | 3 | 0.47 | 16 |
| ceifar | 6 | 3 | 0.47 | 16 |
| cidade | 6 | 3 | 0.47 | 16 |
| colonização | 11 | 3 | 0.47 | 16 |
| dominação | 9 | 3 | 0.47 | 16 |
| fanon | 5 | 3 | 0.47 | 16 |
| fazer | 5 | 3 | 0.47 | 16 |
| feito | 5 | 3 | 0.47 | 16 |
| formar | 6 | 3 | 0.47 | 16 |
| grosso | 6 | 3 | 0.47 | 16 |
| indígena | 8 | 3 | 0.47 | 16 |
| matar | 5 | 3 | 0.47 | 16 |
| mbembe | 6 | 3 | 0.47 | 16 |
| mear | 4 | 3 | 0.47 | 16 |
| of | 2 | 3 | 0.47 | 16 |
| pautar | 6 | 3 | 0.47 | 16 |
| perceber | 8 | 3 | 0.47 | 16 |
| pesar | 5 | 3 | 0.47 | 16 |
| vez | 3 | 3 | 0.47 | 16 |
| africano | 8 | 2 | 0.31 | 36 |
| agora | 5 | 2 | 0.31 | 36 |
| andr | 4 | 2 | 0.31 | 36 |
| ano | 3 | 2 | 0.31 | 36 |
| aparecer | 8 | 2 | 0.31 | 36 |
| aplicar | 7 | 2 | 0.31 | 36 |
| aqui | 4 | 2 | 0.31 | 36 |
| avistar | 7 | 2 | 0.31 | 36 |
| binário | 7 | 2 | 0.31 | 36 |
| cá | 2 | 2 | 0.31 | 36 |
| carregar | 8 | 2 | 0.31 | 36 |
| causar | 6 | 2 | 0.31 | 36 |
| colonizar | 9 | 2 | 0.31 | 36 |
| considerar | 10 | 2 | 0.31 | 36 |
| construção | 10 | 2 | 0.31 | 36 |
| convidar | 8 | 2 | 0.31 | 36 |
| decolonialidade | 15 | 2 | 0.31 | 36 |
| dentro | 6 | 2 | 0.31 | 36 |
| desta | 5 | 2 | 0.31 | 36 |
| discutir | 8 | 2 | 0.31 | 36 |
| ensinar | 7 | 2 | 0.31 | 36 |
| espaçar | 7 | 2 | 0.31 | 36 |
| estudo | 6 | 2 | 0.31 | 36 |
| fauna | 5 | 2 | 0.31 | 36 |
| fazendeiro | 10 | 2 | 0.31 | 36 |
| florir | 6 | 2 | 0.31 | 36 |
| henrique | 8 | 2 | 0.31 | 36 |
| homero | 6 | 2 | 0.31 | 36 |
| https | 5 | 2 | 0.31 | 36 |
| imposição | 9 | 2 | 0.31 | 36 |
| in | 2 | 2 | 0.31 | 36 |
| inclusivo | 9 | 2 | 0.31 | 36 |
| indício | 7 | 2 | 0.31 | 36 |
| índio | 5 | 2 | 0.31 | 36 |
| invasor | 7 | 2 | 0.31 | 36 |
| já | 2 | 2 | 0.31 | 36 |
| language | 8 | 2 | 0.31 | 36 |
| ler | 3 | 2 | 0.31 | 36 |
| linguagem | 9 | 2 | 0.31 | 36 |
| literatura | 10 | 2 | 0.31 | 36 |
| mudança | 7 | 2 | 0.31 | 36 |
| nesta | 5 | 2 | 0.31 | 36 |
| neste | 5 | 2 | 0.31 | 36 |
| nunca | 5 | 2 | 0.31 | 36 |
| ordem | 5 | 2 | 0.31 | 36 |
| palavra | 7 | 2 | 0.31 | 36 |
| pensamento | 10 | 2 | 0.31 | 36 |
| pó | 2 | 2 | 0.31 | 36 |
| portuguesar | 11 | 2 | 0.31 | 36 |
| precisar | 8 | 2 | 0.31 | 36 |
| prof | 4 | 2 | 0.31 | 36 |
| professor | 9 | 2 | 0.31 | 36 |
| professorar | 11 | 2 | 0.31 | 36 |
| progresso | 9 | 2 | 0.31 | 36 |
| propriedade | 11 | 2 | 0.31 | 36 |
| proteger | 8 | 2 | 0.31 | 36 |
| querer | 6 | 2 | 0.31 | 36 |
| regressar | 9 | 2 | 0.31 | 36 |
| significar | 10 | 2 | 0.31 | 36 |
| tão | 3 | 2 | 0.31 | 36 |
| todes | 5 | 2 | 0.31 | 36 |
| universidade | 12 | 2 | 0.31 | 36 |
| usar | 4 | 2 | 0.31 | 36 |
| ver | 3 | 2 | 0.31 | 36 |
| vidar | 5 | 2 | 0.31 | 36 |
| violência | 9 | 2 | 0.31 | 36 |
| was | 3 | 2 | 0.31 | 36 |
| watch | 5 | 2 | 0.31 | 36 |
| abelhar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| abrangente | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| abrir | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| achille | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| acompanhar | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| acontecer | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| acreditar | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| adoção | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| adorar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| afinal | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| african | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| agro | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| água | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| alvo | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| amar | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| antigo | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| aplicá-lo | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| apontamento | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| aproveitar | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| arcaico | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| are | 3 | 1 | 0.16 | 104 |
| armar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| artitas | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| às | 2 | 1 | 0.16 | 104 |
| assisti-la | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| assistir | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| assumir | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| através | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| autor | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| avançar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| bicho | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| black | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| bolhar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| bom | 3 | 1 | 0.16 | 104 |
| borboleta | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| branco | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| brasileiro | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| brutalidade | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| caminhar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| capítulo | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| caráter | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| cartilha | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| catequese | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| catequisar | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| centena | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| cheio | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| ciente | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| cima | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| citação | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| citar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| civilização | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| clássico | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| cobrar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| coimbra | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| colonialism | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| comentário | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| comparar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| completar | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| compreender | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| comunicação | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| comunidade | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| concurso | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| conflito | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| conquistar | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| constatar | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| conteúdo | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| context | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| contra | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| contribuir | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| corpo | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| costela | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| crer | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| criticamente | 12 | 1 | 0.16 | 104 |
| criticar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| crítico | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| cruciar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| cruel | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| cuidadosamente | 14 | 1 | 0.16 | 104 |
| cultural | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| currículo | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| custar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| dali | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| daquela | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| daqueles | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| daqui | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| daquilo | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| década | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| decolonising | 12 | 1 | 0.16 | 104 |
| defender | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| desaparecer | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| descolonialidade | 16 | 1 | 0.16 | 104 |
| descolonização | 14 | 1 | 0.16 | 104 |
| descrever | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| desejar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| desentranhar | 12 | 1 | 0.16 | 104 |
| desmatamento | 12 | 1 | 0.16 | 104 |
| dessar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| destas | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| destruir | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| dia | 3 | 1 | 0.16 | 104 |
| dialóga | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| diálogo | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| discurso | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| dócil | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| dominar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| dor | 3 | 1 | 0.16 | 104 |
| doutorar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| doutrinador | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| duplo | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| durante | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| eco | 3 | 1 | 0.16 | 104 |
| ecoar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| empalhar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| enterrar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| entrar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| esclarecer | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| escravo | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| escrito | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| esperar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| espírito | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| esquartejar | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| esquecer | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| esquilar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| estrangeiro | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| estudar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| ético | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| europa | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| eva | 3 | 1 | 0.16 | 104 |
| examinar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| excerto | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| exemplo | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| exercer | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| exercised | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| existir | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| exploração | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| extinguir | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| fácil | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| facilidade | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| falar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| falir | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| fato | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| feliz | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| ferramenta | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| ficar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| filho | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| final | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| forçar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| formato | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| formigo | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| freitag | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| futurar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| gramático | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| grávido | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| grilo | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| guerrear | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| guerreiro | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| guiana | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| harmonioso | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| herança | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| identidade | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| ilíada | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| imediato | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| indagação | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| inevitável | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| inicia-se | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| início | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| inserção | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| insetos | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| instância | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| inteirar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| internalização | 14 | 1 | 0.16 | 104 |
| invisibilidade | 14 | 1 | 0.16 | 104 |
| ir | 2 | 1 | 0.16 | 104 |
| jamais | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| javali | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| jesuíta | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| jogatina | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| lá | 2 | 1 | 0.16 | 104 |
| lembrar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| letrado | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| levantar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| levar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| linguístico | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| literalmente | 12 | 1 | 0.16 | 104 |
| literature | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| locar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| longe | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| lotéricas | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| lugar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| lutar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| mamífero | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| manifestou-se | 13 | 1 | 0.16 | 104 |
| manipulação | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| mapa | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| maria | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| máscara | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| medíocre | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| mexer | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| milhar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| mind | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| mineiradora | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| mineradores | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| missão | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| moderno | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| modus | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| momento | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| morfologia | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| mst | 3 | 1 | 0.16 | 104 |
| museu | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| naquilo | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| natureza | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| negro | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| ngũgĩ | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| nome | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| normatizadas | 12 | 1 | 0.16 | 104 |
| notícia | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| obrigar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| óbvio | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| ocultar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| odisseia | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| on | 2 | 1 | 0.16 | 104 |
| operandi | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| oportunidade | 12 | 1 | 0.16 | 104 |
| opressão | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| opressivo | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| oralidade | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| ourar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| palestrante | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| palhaço | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| pandêmico | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| pandêmicos | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| particularmente | 15 | 1 | 0.16 | 104 |
| passar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| paz | 3 | 1 | 0.16 | 104 |
| pelar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| perda | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| perder | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| pergunto-me | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| permanecer | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| perpectiva | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| personagem | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| pessoa | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| poderoso | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| poesia | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| politics | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| ponto | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| portador | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| portugal | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| posição | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| posturar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| povo | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| precioso | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| pregar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| preparar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| prestar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| primary | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| priorizado | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| pronome | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| propiredade | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| próprio | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| próximo | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| qualquer | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| quão | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| queimar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| questão | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| rápido | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| raro | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| raso | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| realmente | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| reason | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| recolher | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| referência | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| reflexão | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| reger | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| região | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| relevância | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| relevante | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| respeitar | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| responder | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| ressaltar | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| revele-se | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| reviravolta | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| revitalização | 13 | 1 | 0.16 | 104 |
| rico | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| rio | 3 | 1 | 0.16 | 104 |
| rumar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| saber | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| safar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| santo | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| sapo | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| sentir | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| simpatizante | 12 | 1 | 0.16 | 104 |
| sinal | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| sintaxe | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| soja | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| somente | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| sondagem | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| sorrateiro | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| sumir | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| suportar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| supressão | 9 | 1 | 0.16 | 104 |
| tardar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| tempo | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| terrain | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| thiong | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| tímido | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| toar | 4 | 1 | 0.16 | 104 |
| tomar | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| trabalho | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| tribo | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| trilhar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| trocar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| utilizar | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| valorar | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| valorização | 11 | 1 | 0.16 | 104 |
| velho | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| vê-los | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| vencer | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| veneno | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| vestibular | 10 | 1 | 0.16 | 104 |
| violence | 8 | 1 | 0.16 | 104 |
| visível | 7 | 1 | 0.16 | 104 |
| viver | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
| voltar | 6 | 1 | 0.16 | 104 |
| wa | 2 | 1 | 0.16 | 104 |
| which | 5 | 1 | 0.16 | 104 |
Resumo detalhado dos comentários
O texto discute a importância da linguagem e da descolonização do pensamento, abordando como as línguas coloniais são usadas como ferramentas de dominação e a internalização da opressão colonial através da adoção dessas línguas.
Ele destaca a necessidade de valorizar e revitalizar as línguas indígenas e locais, promovendo uma mudança de pensamento nas universidades em relação à ética da palavra, apesar dos desafios enfrentados em regiões marcadas pela colonização.
O texto conclui com um apelo por mais pessoas engajadas na luta pela descolonialidade da linguagem e do pensamento.
Quais os principais assuntos abordados ?
Os principais assuntos presentes no texto são:
- A importância da linguagem e seu papel na dominação colonial: O texto discute como as línguas coloniais foram impostas como ferramentas de poder e controle, resultando na supressão de línguas africanas e na internalização da opressão colonial.
- A necessidade da descolonização do pensamento: O texto argumenta que é crucial descolonizar o pensamento, questionando e rejeitando as estruturas de poder impostas pelo colonialismo. Isso inclui valorizar e revitalizar as línguas indígenas e locais.
- A mudança de postura nas universidades: O texto destaca a importância de uma mudança de pensamento nas universidades em relação à ética da palavra, promovendo a descolonialidade da linguagem e do pensamento.
- O desafio da descolonização em regiões marcadas pela colonização: O texto reconhece os desafios enfrentados nesse processo, especialmente em áreas profundamente afetadas pelo colonialismo.
- O apelo por maior engajamento na luta pela descolonialidade: O texto conclui com um chamado à ação, incentivando mais pessoas a se juntarem à luta pela descolonização da linguagem e do pensamento.
Resumo detalhado dos comentários
O texto apresenta uma discussão sobre a importância da linguagem e da descolonização do pensamento. Ele aborda a obra de Ngũgĩ wa Thiong’o, que discute como as línguas coloniais são usadas como ferramentas de dominação, e a obra de Frantz Fanon, que analisa as formas pelas quais a adoção de línguas coloniais pode levar à internalização da opressão colonial.
O texto também menciona a obra de Achille Mbembe, que examina criticamente como a violência colonial se manifestou através da linguagem. Há uma reflexão sobre a imposição de línguas coloniais e a supressão de línguas africanas, bem como a necessidade de valorizar e revitalizar as línguas indígenas e locais.
Aborda ainda a questão da mudança de pensamento e postura dentro das universidades em relação à ética da palavra, destacando os desafios enfrentados nesse processo, especialmente em regiões marcadas pela colonização. Há um apelo para que haja mais pessoas engajadas nessa luta pela descolonialidade da linguagem e do pensamento.
Quais os principais assuntos abordados ?
| Iniciais | 2: Comentário | 8: Publicado em |
|---|---|---|
| ME | Feliz de poder acompanhar! | 29/04/2022 20:13 |
| FE | Dois palhaços que se dizem "letrados" em Língua Portuguesa, todes é "meuzovo". Querem que preparemos as pessoas para prestarem concurso e vestibulares dessa forma, se recolham às suas bolhas, rasas, medíocres, sorrateiras. Nada de novo, afinal é o modus operandi dos mamadores do Estado! | 31/05/2024 23:18 |
| KC | Que currículo, professor Leroy. | 17/07/2024 01:33 |
| ?? | Adorei a pauta, perdi a live, mas deixo aqui meus pensamentos para um futuro diálogo. Durante a live lembrei de alguns pontos cruciais de obras que já tive oportunidade de ler por completo e ler capítulos, uma delas é "Decolonising the Mind: The Politics of Language in African Literature" (1986) de Ngũgĩ wa Thiong'o , cuja relevância abrangente discute como as línguas coloniais são utilizadas na manipulação, ou mesmo, como ferramenta da dominação; defendendo desta forma a revitalização e valorização das línguas indígenas e locais: "Língua, qualquer língua, tem um caráter duplo: é tanto um meio de comunicação quanto um portador de cultura. A língua carrega a cultura, e a cultura carrega, particularmente através da oralidade e da literatura, todo o corpo de valores pelos quais percebemos a nós mesmos e nosso lugar no mundo". O próprio FANON, que foi citado na LIVE, com a obra preciosa "Pele Negra, Máscaras Brancas" (1952). FANON desentranha as formas de adoção das línguas coloniais e como elas podem se tornar meio de internalização da opressão colonial, bem como o Prof. Leroy disse, e afirmo o que Fanon descreve, a colonização opressiva contribuiu muito para a perda de identidade cultural e linguística. Ele diz em sua obra "Falar significa estar em posição de usar uma certa sintaxe, de compreender a morfologia desta ou daquela língua, mas significa acima de tudo assumir uma cultura, suportar o peso de uma civilização". O excerto mexe comigo muito, pois toda vez que regresso à poesia desde Homero nos Estudos Clássicos com a "Ilíada" e a "Odisseia", percebo que o que temos inicia-se dali, e o que foi ceifado de SAFO, e o que foi ceifado da vida e do mundo dos saberes? As indagações respondem o óbvio, tudo e quanto colonizado ceifado será, queimado, esquartejado, enterrado, destruído, ocultado. Desde Homero, e em toda Europa, há indícios visíveis de construções em cima de construções, o novo sobre o velho, mas não é só isso, não é só progresso ou ver o moderno e aplicá-lo, é realmente por via de fatos como era feita a dominação. "Aquele que vence leva tudo", esse termo é aplicado nas lotéricas e jogatinas, no desmatamento entre outros apontamentos que possam aparecer, e aparecem! Estamos diante de uma reviravolta contra tudo aquilo que a colonização PREGA, avançar para conquistar, dominar (catequisar) tornar dócil a quem não guerreia, tornar escravo os que guerreiros são por natureza. Muitas cidades desapareceram literalmente, nunca em mapas estiveram, nunca em personagens, somente uma sondagem que ecoa ao longe sobre a terra e as águas de um povo muito mais antigo. Agora que estou estudando doutorado na Universidade de Coimbra, percebo de perto o quão cruel todos eles foram com os africanos, não há indícios de indígenas por lá, como também não há mais nem fauna e nem flora, os venenos que aplicaram a terra extinguiram formigas, abelhas, borboletas, cobras e sapos, centenas de insetos, milhares de mamíferos e outros bichos, alguns poucos empalhados em museus. A vida da fauna e flora cuidadosamente regressa tímida, para avistar um esquilo é raro, para avistar um javali também, estes existem, mas podes passar dois anos fazendo trilhas e caminhadas por toda Portugal que não vai vê-los com facilidade. Volto ao Brasil e constato que estamos indo rumo ao inevitável "Ordem e Progresso", as tribos indígenas aos poucos sumirão. Pergunto-me o que as forças armadas brasileiras devem proteger, os rios dos invasores, ou os mineradores dos índios? As terras dos invasores, estrangeiros e grilos feitos por fazendeiros ou proteger os fazendeiros dos índios e do MST? E os ares... ah! Este nem temos notícias... a invisibilidade da Guiana Francesa não é à toa. | 30/07/2024 03:30 |
| 05 | A obra de Achille Mbembe "Critique of Black Reason" (2013), na citação "In the context of colonialism and slavery, language was the primary terrain on which violence was exercised.", dialóga com os TERMOS da colonização, o autor examina criticamente como a brutalidade colonial, a violência, manifestou-se, e isso é muito relevante para os estudos da Literatura Comparada, uma vez que o mundo se abre para novos discursos pós pandêmicos há cidades e estados no Brasil, por exemplo, que vivem neste formato de violência colonial. Quando Mbembe fala da imposição de línguas coloniais e na supressão das línguas africanas, jamais devemos esquecer da escrita daqueles que já se foram e que estiveram cá no Brasil a custo de um peso, seu peso em ouro, uma herança vista tanto como dor quanto como força. Mbembe ressalta a 'imposição, como os jesuítas o fizeram em nome da paz, contudo, cientes eram de suas missões, ensinar uma língua de ordem e troca. Há em Mato Grosso muita terra, como também não há espaço para eles diz o eco da soja, da exploração mineiradora e da propiredade colonial. ainda há cá em Mato Grosso cidades sendo colonizadas, portanto, não há espaço para se discutir o meio termo, quanto menos o termo inteiro da descolonialidade ou descolonização. A língua de propriedade, a que rege cartilhas e catequeses, é aquela arcaica que ainda ensina seus filhos que Eva foi feita de uma costela de Adão, e que Maria ficou grávida do "Espírito Santo". Isso pode ser considerado uma crítica a decolonialidade da palavra mais poderosa do mundo, sim... como crer naquilo que foi tomado como propriedade para exercer a dominação? No final da LIVE foi levantada a questão sobre a mudança de pensamento e postura dentro daquilo que é considerado ético na palavra dentro das universidades. Digo , não, não, afirmo que aqui em Mato Grosso, e nos estados agros, essa inserção, da luta nesta pauta, não será rápida e nem fácil, nem mesmo posso afirmar que acontecerá nas próximas décadas. Ah, é claro... há muitos conflitos nesta região por causa destas pautas, só espero que os professores, artitas e simpatizantes de outras causas não se tornem alvo, pois ainda não são, não agora, não neste momento pós pandêmico, não daqui há dez anos. Mas hão de haver mais de vocês, mais de nós em outras instâncias de PODER para que esse desejo, um início de uma nova era mais harmoniosa e não tão doutrinadora, revele-se e permaneça. | 30/07/2024 03:52 |
| DV | Como não amar o prof. Henrique Leroy?! | 22/08/2024 21:00 |
| LV | A Todes? quando foi que esse pronome entrou para gramática de língua portuguesa? | 26/08/2024 17:59 |
| RAPLE | Boa tarde Lilian. A RAPLE tem priorizado o uso de linguagem inclusiva, em sinal de respeito à comunidade não binária. Isso faz sentido, também, pela perpectiva da decolonialidade do ser, como bem esclarece nosso convidado palestrante, o querido professor Henrique Leroy. Acreditamos que mudanças na língua não são imediatas, elas precisam de tempo para serem normatizadas. A Professora Raquel Freitag tem vários trabalhos sobre a linguagem binária x inclusiva e convido você para assisti-la em: https://www.youtube.com/watch?v=7XRHQK0KXf0 ou em https://www.youtube.com/watch?v=PZAh-6Lj7aI&t=7s. Obrigada pelo comentário e reflexão! | 26/08/2024 18:56 |
| ZB | Bom dia!!! | 02/09/2024 13:33 |
| DA | É preciso assistir mais de uma vez para aproveitar esse conteúdo tão rico e cheio de referências. | 03/09/2024 10:03 |
Análise do chat durante a live
| Palavra | Comprimento da palavra | Frequência | % | Ranking |
|---|---|---|---|---|
| estar | 5 | 5 | 2.34 | 1 |
| aqui | 4 | 3 | 1.40 | 2 |
| favor | 5 | 3 | 1.40 | 2 |
| mundo | 5 | 3 | 1.40 | 2 |
| ouvir | 5 | 3 | 1.40 | 2 |
| tardar | 6 | 3 | 1.40 | 2 |
| campo | 5 | 2 | 0.93 | 7 |
| certeza | 7 | 2 | 0.93 | 7 |
| escola | 6 | 2 | 0.93 | 7 |
| excelente | 9 | 2 | 0.93 | 7 |
| freire | 6 | 2 | 0.93 | 7 |
| gostar | 6 | 2 | 0.93 | 7 |
| já | 2 | 2 | 0.93 | 7 |
| lidar | 5 | 2 | 0.93 | 7 |
| lindar | 6 | 2 | 0.93 | 7 |
| língua | 6 | 2 | 0.93 | 7 |
| marcio | 6 | 2 | 0.93 | 7 |
| obrigar | 7 | 2 | 0.93 | 7 |
| ótimo | 5 | 2 | 0.93 | 7 |
| processar | 9 | 2 | 0.93 | 7 |
| professor | 9 | 2 | 0.93 | 7 |
| querer | 6 | 2 | 0.93 | 7 |
| ser | 3 | 2 | 0.93 | 7 |
| todes | 5 | 2 | 0.93 | 7 |
| variedade | 9 | 2 | 0.93 | 7 |
| academiar | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| acesso | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| adorar | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| agora | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| agorinha | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| agrietar | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| aluno | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| amigar | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| ano | 3 | 1 | 0.47 | 26 |
| apontamento | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| assumir | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| assunção | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| atrasar | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| aula | 4 | 1 | 0.47 | 26 |
| autêntico | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| avisar | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| beleza | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| bem-vindo | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| bom | 3 | 1 | 0.47 | 26 |
| bonito | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| carregar | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| chamå-lo | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| citar | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| colar | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| colocação | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| colonial | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| comentar | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| comprar | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| comunidade | 10 | 1 | 0.47 | 26 |
| concordar | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| conflito | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| constante | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| conversar | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| convidar | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| corazonando | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| corazonar | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| criança | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| dar | 3 | 1 | 0.47 | 26 |
| dentro | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| desafiar | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| desculpar | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| digitar | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| diretamente | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| discurso | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| diverso | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| dizer | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| dose | 4 | 1 | 0.47 | 26 |
| embra | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| enorme | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| ensinar | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| esperar | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| estrangeiro | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| eurocentrica | 12 | 1 | 0.47 | 26 |
| exatamente | 10 | 1 | 0.47 | 26 |
| exemplo | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| expectativa | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| falar | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| falir | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| fazer | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| fclar | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| flcar | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| frd | 3 | 1 | 0.47 | 26 |
| gente | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| gracias | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| grande | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| gratidão | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| guimarães | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| hoje | 4 | 1 | 0.47 | 26 |
| homeopático | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| hybris | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| imparcial | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| inclusive | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| index | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| indígena | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| inédito | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| internet | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| lembrar | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| ler | 3 | 1 | 0.47 | 26 |
| leroy | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| ligar | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| livrar | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| maravilloso | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| margem | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| massa | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| material | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| medo | 4 | 1 | 0.47 | 26 |
| mesa | 4 | 1 | 0.47 | 26 |
| metáfora | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| mirar | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| mota | 4 | 1 | 0.47 | 26 |
| movimentar | 10 | 1 | 0.47 | 26 |
| negociar | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| neto | 4 | 1 | 0.47 | 26 |
| neutralidade | 12 | 1 | 0.47 | 26 |
| niño | 4 | 1 | 0.47 | 26 |
| noção | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| novamente | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| nunca | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| oba | 3 | 1 | 0.47 | 26 |
| olne | 4 | 1 | 0.47 | 26 |
| ons | 3 | 1 | 0.47 | 26 |
| pas | 3 | 1 | 0.47 | 26 |
| perfazer | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| perfeito | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| pessoa | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| pessoalmente | 12 | 1 | 0.47 | 26 |
| pluriversidade | 14 | 1 | 0.47 | 26 |
| pontar | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| portuguesar | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| posible | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| possibilitar-se | 15 | 1 | 0.47 | 26 |
| prazer | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| primeiro | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| profess | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| professorar | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| quase | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| quitenete | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| razão | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| receber | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| refazer-se | 10 | 1 | 0.47 | 26 |
| relacionar | 10 | 1 | 0.47 | 26 |
| repletar | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| revisto | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| ribeirinho | 10 | 1 | 0.47 | 26 |
| saber | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| sala | 4 | 1 | 0.47 | 26 |
| savas | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| semana | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| sensacional | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| sentipensar | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| sentirpensar | 12 | 1 | 0.47 | 26 |
| seriar | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| silenciar | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| simmmmm | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| simmmmmmm | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| sinto-me | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| talvez | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| tão | 3 | 1 | 0.47 | 26 |
| tecnologia | 10 | 1 | 0.47 | 26 |
| terceiro | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| totalmente | 10 | 1 | 0.47 | 26 |
| trabalhar | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| tradicional | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| tranquilo | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| uepa | 4 | 1 | 0.47 | 26 |
| uhuuuuu | 7 | 1 | 0.47 | 26 |
| unesp | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| unipampa | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| unisinos | 8 | 1 | 0.47 | 26 |
| valorização | 11 | 1 | 0.47 | 26 |
| ver | 3 | 1 | 0.47 | 26 |
| viável | 6 | 1 | 0.47 | 26 |
| vídeo | 5 | 1 | 0.47 | 26 |
| vocabular | 9 | 1 | 0.47 | 26 |
| voz | 3 | 1 | 0.47 | 26 |
| zero | 4 | 1 | 0.47 | 26 |